五年级语文上册第七单元读后感讲评.pptVIP

读后感的方法 1、精读原文，抓住要点。 2、确定感点，选择材料。 ⒋记下感受 堂上写作（读《阅读2+1》P155《她付出了全部》写读后感） 《她付出了全部》原文： 一个小女孩儿走进商店，告诉店主她想看看店里的那条蓝宝石项链。她说：“我想买给我姐姐。您能包装的漂亮一点吗？” 店主狐疑地打量着小女孩，问道：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕包，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋的说：“这些可以吗？”小女孩得意洋洋地展示出来的不过是几枚硬币而已。 她说：“您知道吗，我想把它当做礼物送给姐姐。自从妈妈去世以后，她就一直照顾我们，根本没有自己的时间。今天是她的生日，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一个绿色的丝带。 他对小女孩儿说：“拿着吧，小心点儿。” 小女孩儿满心欢喜，连蹦带跳的回家了。 傍晚，店里来了一位美丽的姑娘，她有着一头金发和一双蓝色的眼睛。她 把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是在这里买的吗？”  “是的，女士。” “多少钱？” “本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 姑娘说：“但我妹妹只有几枚硬币，而这条宝石项链却是货真价实的。她付不起的。” 店主接过盒子，精心地将包装重新打好，系上丝带，又递给了姑娘。“她给出了比任何人都高的价格。她付出了她所拥有的全部。”小店里一片寂静。姑娘手里紧紧攥着那个小盒子，两行热泪滑下了她美丽的脸庞。 ⒋记下感受 《她付出了全部》读后感 ???? 今天，我读了一篇文章《她付出了全部》，这篇文章让我受益匪浅。 ?? 文章讲了一个女孩想用仅有的几个硬币买一条蓝宝石项链送给她姐姐。小女孩告诉店主，她妈妈去世姐姐就开始照顾他们。姐姐要退回时店主却拒绝了，因为小女孩付出了全部。 看完这篇文章，我感受到了店主的善解人意，还有一心照顾家人的姐姐。她一直坚持照顾他们，也许姐姐失去了金钱，但又有什么关系呢、最让我感动的是小女孩那份懂得感恩的心。我们也要向她学习，学会感恩。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”“滴水之恩应涌泉相报“这个句子不都告诉我们要以实际行动来报答帮助过我们的人吗? ? ? 这让我想起美国的罗斯福。据说有一次家里失盗，他被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 这篇文章读完了，但“要常怀着感恩的心对待事物”的道理仍深深地印在我的脑海里。 写读后感应该注意什么？ 避免三大毛病： （1）复述原文。就是大量地复述原文的内容，使得“读”成了重点，而“感”成了次要内容。 （2）感想杂多。所写感想内容多而零碎，没抓住自己印象最深的内容写。 （3）感想空洞。说大话，空话，不切合实际，甚至还有说假话。 1、只有副标题 读《草房子》有感 《木笛》读后感 2、主标题+副标题 忘记就是背叛 ——读《木笛》有感 愤怒与惋惜 ──读《圆明园的毁灭》有感 取题方法： 根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。 如： 感点就是读了一本书，一篇文章，一段话， 或几句名言后，所获得的具体感受和得到的 启示。 写读后感主要步骤 ※在读好文章的基础上，先把感点排列出来。 ※同一篇文章,从不同方面产生感想的“点”很多。 ⒈读通全文 ⒉捕捉感点 ⒊选择感点 ⒋写读后感 读后感的基本框架 （一）标题 拥有一颗纯洁的爱心 ——读《梦想的力量》有感 ⒌总结感受升华感点 点—介—议—联—结 （二）正文结构 ⒈点明篇目写出总印象 ⒉抓住感点介绍内容 ⒊围绕感点议论想法 ⒋围绕感点展开联想 感点 题材 拥有一颗纯洁的爱心 ——读《梦想的力量》有感 今天，我读了一篇好文章，名字叫《梦想的力量》，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。 点 《梦想的力量》中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。 介 一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想