忠告-作文讲评.pptVIP

德国文学家歌德说：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力，”我国著名书法家颜真卿小时候练写书法，他一味地模仿王羲之的字体，不但没成而且没有一丝创新之意，后来他听取了别人的忠告，自己开创另一类字体，那就是著名的“颜体”。接受忠告，可以使自身的素质能力得到提高，我们只有接受他人的忠告，才能更好地认识自己，进而更好地发展自己。 接受忠告，使国家强盛发展。也许有人会认为接受忠告是一个人的事，其实不然，接受忠告不仅是一个人的事，接受忠告也可使国家强盛繁荣。古有邹忌，现有利比亚女王玻希尔。邹忌讽齐王纳谏，想必大家都知道。如果齐王在“旗靡辙乱”之际没有接受忠告，恐怕齐国就没有后来的“六国皆朝拜于齐”的盛况，利比亚女王玻希尔年轻时在一次战役中差点被敌人杀害，在她打算报复的时候，她接受了忠告，放下仇恨，原谅敌人最终使她成为利比亚的第一位女王。接受忠告，我们会得到更多。相反，美国总统尼克松在参与连任竞选中因为不听劝告以非法手段在对手那边安装监听器，使他丧失了竞选资格。因而，我们只有接受忠告才能更好地发展自己，超越自己。 当然，对于忠告绝非无条件地接受，我们应根据正确的是非善恶观，有选择地接受忠告。爱迪生没有接受别人劝阻停下实验的忠告，于是有了光亮：凡高没有接受别人无用的忠告走出向日葵堆，于是有了《向日葵》的栩栩如生：莫扎特没有接受善意的忠告退出舞台，于是有了华丽的谢幕：孔子没有接受他人的忠告隐居避世，于是有了《论语》。只有正确选择接受忠告，才能上演最精彩的人生。 接受忠告，不止如眼睛在对你说，当眼睛在对你说的时候，我们一定要在理性的思考上正确选择，才能使生命彰显最真的价值。 本文亮点至少体现在以下三方面： 1.结构严谨。条理清晰。作者开篇正面立意，表明好忠告要虚心接受，然后笔锋一转，反面思辨“对于不好的忠告要坚决拒绝”，这样看问题就显得比较全面。 2.例子典型，说服力强。本文选取了邹忌、玻希尔、尼克松、爱迪生、凡高、莫扎特等古今中外典型事例进行了深入的剖析。事例鲜活，引人深思，正反对比，具体充分。 3.排比亮丽。使文章富有气势；而且，贴切的引用，使文章形象生动，确实是一篇难得的佳作。 作文讲评 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。 孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。 意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。” 歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。” 美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告，” 全面理解名言含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。 审题立意指导 1、四则名言的共同点： 都与“忠告”有关。可见我们作文的话题应该是“忠告”。因此，正确理解“忠告”是立意成功的关键。 2、忠告的含义： 动词：诚恳地劝告 名词：忠告的话 作文的训练目的 训练辩证思维能力 3、四则名言谈忠告的角度： 孔子：就“提出忠告的人”谈起：①要诚恳劝说，恰当引导；②要看对方接不接受，不接受就罢了；③不要自取其辱。 郎根尼西：就“被忠告人”的角度阐述，认为人不需要忠告，要自己犯错误，从所犯错误中吸取教训。 歌德：就“被忠告人”的角度阐述，接受忠告对自己有好处，能增进自己的能力。 罗伯特·林德：朋友之间的忠告不能长期和频繁，要适可而止。 由上面的分析可以得出这样几个角度： ①提出忠告人的角度 ②被忠告人的角度 ③综合角度 立意： 1.向别人提出忠告要视情况而定，不要执着而自取其辱。 2.善于接受忠告会提高我们的能力，使自己少犯错误，少走弯路，更快成功。 3.有些事情必须亲身经历，忠告的作用是有限的。 4.对待忠告需要理性分析，看是否适合自己。 5.对朋友忠告不能太多太频繁。 总之，要辩证地看，才能深入，不能仅说对忠告要接受或者不接受。 思路与结构 1、拟题：最好把“忠告”放在题目中 《忠告有道，择善而从》《善道与善取》 《拿捏好“忠告”之度》《承受忠告之轻重》 《看轻忠告与看清忠告》《请为成长留点空间》 《接受忠告与亲身经历》《水满则溢》 《不要让忠告泛滥成灾》《不要老给我忠告》 《青春路上的忠告太纷杂》 《接受建议的同时别迷失了自己》 《给人忠告是一门艺术》 2、思路结构 ①引述某位名人的话并解释，提出自己的观点； ②稍加阐释； ③提出三个分论点，并加以证