2019届高三一轮复习备考《高考区域地理复习思考》.ppt

“区域地理”高考复习思考 1.“学生状况”分析 2.“教学问题”反思 3.“考试大纲”表述 4.“地理试题”反思 5.“区域地理”特征 6.“空间定位”技巧 7.“区域可持续发展”案例 1.“学生状况”分析 A.时间间隔长（初一、初二学区域地理） B.重视程度差（中考不考地理学科） C.知识结构乱（初中生不具备相关 知识） D.学习效果差（区域内容杂， 不知学个啥， 无头苍蝇飞， 学习信心摧。） 2.“教学问题”反思 A.缺乏初中的教学经历（经验、重难点） B.区域地理复习的误区（简单、复杂） C.区域空间定位的尺度（多数尺度过小） 3.“考试大纲”表述 　义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。地球与地图部分是高中地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体。 4.“地理试题”反思（2012新—37） 37.（24分）阅读图文资料，完成下列要求。 图7所示区域的沿海地区年降水量约50毫米，东部山地雪线高度在4480~5000米之间，自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。 (1)分析图示沿海地区气候干旱的原因（10分）(2)推断图示沿海地区芦笋种植用水的来源（6分）(3)你认为图示沿海地区是否应该大力发展芦笋种植，请说明理由（8分） 2011年全国文综卷（Ⅱ）选择题36题 36.（28分）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。 某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640万平方千米，其中生态面积约500万平方千米，地形单调，中间阶段不足15米。岛上河流最长不足16千米。图6示意该国全岛信其附近地区，图7为对应的气候资料。 图6 图7 （1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。（10分） （2）图8为图6中M水坝的景观。水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。（12分） （3）除建坝外，请你在为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。（6分） 高考题启示2011年全国文综卷（Ⅰ）选择题11题 一般情况下空气的密度与气温，空气中的水汽含量呈负相关。图4示意北半球中纬某区域的地形和8时气温状况剖面，高空自西向东的气流速度约20千米/时。据此完成9--11题  11.该区域可能位于 A．黄土高原 B.内蒙古高原 C．华北平原 D．东南丘陵 5.“区域地理”特征 A.教材内容庞杂（中国、世界共4本教材） B.区域名称繁多（牵涉重要地名太多） C.知识要求较深（需要相关系统地理知识） D.教学目标明确（定型站位再穿衣； 打通血脉找联系； 区域差异常比较； 人类活动可持续；） “区域空间定位” 1.地理“区域实体”的主要类型 —“地形区” 2.“地形区”—A“立体形态” （地形类型XYZ) B“水平形态” （海岸线形态XY） 3.空间定位：根据“区域实体”的各种空间信 息判断它是什么地方 4.定位手段：A“特殊的经纬网” B“轮廓和形态” 定位技巧 1.中国地理：A.需定位的实体主要为“地形 区”和“省级区划单位” B.定位顺序尽量先“地形区”后 “省区” C.定位的经纬网尺度取“10°” 2.世界地理：A.需定位的实体及定位顺序为 “大陆”---“地形区”---“国家”