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浅析大学生公益活动在大学教育中地位和作用 　　【摘 要】 在当前的大学教育中，大学生公益活动有着至关重要的地位和作用。大学生公益活动是大学思想政治教育工作的重要实践形式，是大学生服务性学习、提升综合素质以及培育公民社会的重要途径，需要引起全社会尤其是高等教育领域各方的重视。 　　【关键词】 大学教育；大学生公益活动；地位；作用 　　公益活动是由个人或社会组织规划和运营的为了满足社会弱势群体或普通大众某些方面的基本生活需求，进而提供无偿帮助和服务的社会活动。公益活动是政府机制和市场机制之外为社会提供服务的一种重要形式，是现代社会不可或缺的重要社会活动形式，它一方面承担着弥补政府和市场的不足进而提供公共产品和公共服务的职责，另一方面则依靠公益主体无私的奉献精神和高尚的道德品质引领和示范着整个社会的精神道德追求，体现着人类对共同善的向往。公益活动往往是公益主体以非政府的形式进行的，这些主体是活跃在社会中的各种志愿者组织、非营利组织、第三部门等群体和个人，其活动是自愿而非强制的，具有救助性和社会性的特点。 　　大学生群体是当今社会中的一个特殊群体，是最有活力、最有理想并且可塑性极强的一群人，大学生以群体或个体形式从事公益活动已屡见不鲜。“大学生公益活动是指大学生自愿参与或组织的，以助益他人、服务社群、增加公共福利为目标取向的公益服务行动。”[1]大学生公益活动对提升大学教育质量，培养具有综合素质的高级人才有着不可替代的地位和作用。2010年7月，中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，纲要中提到“鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业”。可见，大学生公益活动在当今大学中的作用已受到政府和决策层的高度重视。因此，在高等教育教学中，我们首先需要重新认识社会公益活动在大学生综合素质培养中的重要性，并在此基础上，加大力度推动和促进大学生公益活动向更深层次迈进。 　　一、大学生公益活动是思想政治教育工作的重要实践形式 　　随着全球化进程的不断推进，各种文化思潮和价值观念冲击着当今的大学校园，部分大学生表现出价值信仰缺乏、思想迷茫、社会责任感淡化、焦虑抑郁等思想和心理问题。大学思想政治教育课程就是针对学生中出现的这些不良思想和心理状况而设立的。大学思想政治教育工作的目的在于帮助学生认识我国国情与国际政治局势，使其开阔视野，增长见识，培养一定的政治敏感性，端正政治态度，形成正确的价值观和世界观，提高精神境界和思想修养。大学思想政治教育是我国大学教育的优良传统，不可或缺。但是现实中的大学思想政治教育课经常面临着各种问题，如思想政治教育方式单一，形式主义明显、教育效果不尽如人意等。我国大学的思想政治教育课很多采用课堂讲授的方式，纯理论灌输式的填鸭式教学缺乏来自情感方面的感召力和来自实践体验方面的说服力，往往不能激发学生的学习兴趣和学习积极性，不能从思想深处打动学生，引起情感共鸣，使学生自觉地接受和践行社会主义价值观和思想信念。 　　思想政治教育不同于其它的专业知识课程，它并非纯知识性的学习课，它关系到人的态度、情感、理念的改变和培养，在很大程度上需要通过社会实践形式实现其目的。大学生公益活动作为一种社会实践形式给大学生提供了一个了解社情民意的机会和途径，大学生走向社会，走向基层，接触基层群众，通过实实在在的体验和感受了解国情，培养其对国家和人民的感情，增加其社会责任感，使其更进一步了解当前国家的政策和治国的理念。大学生公益活动因为切近现实，个性化强，并且能在潜移默化中将公益精神和社会责任感植入学生的心里，起到了课堂教学所不能达到的效果。因此，可以说，大学生公益活动是思想政治教育的重要形式，是传统课堂教学的有益补充。 　　二、大学生公益活动是大学生服务性学习的重要途径 　　“服务性学习（Service-learning）是一种将有意义的社区服务与教学和反思进行整合，从而丰富学习经验、教授公民责任和强大社区的教学策略。”[2]服务性学习是美国20世纪80年代中后期兴起的教育理念和教育实践方法，它引入国内仅有十余年。服务性学习将学校课堂学习与社会实践结合起来，将提供给社区的服务与课程联系起来，让学生参与到有组织的服务行动中，运用已有知识和能力满足社区需求。学生通过这种学习方式不仅为社会做出了贡献，而且还培养了能力，促进了智力发展和公民参与。服务性学习不是单纯的社区服务，它的实质是课程与服务的结合，它是经过精心组织，结合课程学习进行的满足社区实际需要的活动。它有明确的学习目的，必须为学生提供一定的学习体验和经验。这种学习形式为学生创设了一种真实的社会环境，让学生真正面对问题，在实际情境中锻炼解决问题的能力，并培养其社会责任感和与人沟通和协作的能力。 　　服务性学习是当今大学教学中正在探索完善并不断推广