经营之道与中教畅想ITMC和用友创业者.DOCVIP

经营之道－企业运营电子对抗系统 ~ PAGE \* MERGEFORMAT 1 ~ 《经营之道》与《中教畅想ITMC》和《用友创业者》 的对比区别 《经营之道－企业运营电子对抗系统》是国内领先的企业经营管理能力训练系统，是在深入分析研究国外领先产品，在引进国外成熟的产品模型的基础上，针对中国企业市场和高校实训教学的实际情况进行开发而成。产品特别考虑到教学实践课程的需要，针对学生的知识结构及教师的授课要求进行针对性设计，并调整产品复杂度，产品更加适合各类高职高专院校和本科院校学生的教学实训实验课程，训练和提升学生的综合能力素质，增强学生的择业就业能力。 与传统的注重知识学习的教学类软件不同，《经营之道》主要侧重在学生的能力训练与提升上。《经营之道》运用了商业模拟（Business Simulation）技术，并融合了管理理论、经济模型与博弈理论，使学生在仿真的市场环境下亲自参与企业的运营管理。商业模拟技术起源于上世纪五十年代的欧洲，综合了多项实践教学手段，包括仿真、博弈、角色扮演、情景模拟等等。商业模拟技术在教学上的应用最早是以手工沙盘的形式出现，经过数十年的发展，到上世纪八十年代计算机技术成熟后，开始逐渐被电脑模拟产品所取代。目前，电脑模拟的课程在国际上已广泛应用于各学科的实训教学。 目前，在中国高校的实训教学实验室建设中，由于起步较晚，前几年开始引起手工沙盘用于实训教学，近二年电脑模拟的产品开始逐步成为国内高校实训教学的建设重点与发展方向。《经营之道》就是在这种背景形式下，在国外成熟应用的基础上，针对中国高校应用现状而专门设计的实训教学产品。 《经营之道》与其他的企业经营模拟产品有着本质的不同，不是简单的照搬手工沙盘的做法，将手工沙盘的操作放到电脑上来，也不是仅仅注重操作过程与简单的数据计算。《经营之道》融入了现实企业经营管理的诸多经济理论与运行规律，充分发挥计算机技术与网络技术的特点，使模拟环境更加真实，学生感受更加深刻，训练效果更加显著。《经营之道》的产品研发团队是拥有十年以上企业管理经验的专家团队，深入了解企业管理的实质与企业用人的需要，了解应为大学生提供什么样的实训产品及训练的核心内容。 以《中教畅想ITMC》和《用友创业者》产品为代表的一类企业模拟经营产品，只是手工沙盘的电子化产品，通过电脑输入完成手工沙盘的操作，产品本质上没有任何变化与发展。此外，与《经营之道》的研发团队来自企业管理专家不同，这类产品是由个别学校教师编写完成，初衷也是改变手工沙盘操作复杂、容易出错、难以控制等不足，方便教师授课使用。因此，产品的实质仍然与手工沙盘一样，除了控制方便些外，手工沙盘的缺陷和不足都仍然没有任何改进。 下表从实训教学、教师授课、学生使用、技术特点等方面来对比说明《经营之道》的特点与优势。 对比项目 《经营之道》 《中教畅想ITMC》、《用友创业者》 教学实训方案 教学实训 国际主流，国内发展方向 产品专门针对国内高校教学实训而设计，借用竞赛形式，但产品复杂度适中且可根据课程要求灵活调整，界面友好，学生易操作、上手快，教师易授课、易分析，特别适合教学实训 手工沙盘的补充，国外已不用 产品过于复杂，对学生知识能力要求较高，理解与正确决策需要投入大量时间，在国外一般定位在管理案例练习或管理竞赛 适合对象 高职高专，本科 难度适中且易学易用，并对一些管理上的细节部分适当简化，更适合学生入门了解企业运作管理，同时循序渐进，训练与提升学生的综合能力素质 高职高专，本科 产品简单，主要用于帮助学生认识企业，熟悉基本操作流程 产品设计目的 教学实训 与传统的手工沙盘有着本质的区别，更贴近真实企业管理现状，融入了企业管理理论与经济模型以及博弈理论，更好的用于财经管理实训教学 手工沙盘的改进 仅是手工沙盘的电子化产品，方便教师操作使用与授课 教师授课管理 进度控制 非常简便 教师全程利用教师端电脑控制学习训练进度，一名教师即可轻松控制数十个小组的教学演练或竞赛，并实时了解各组的进展情况，整个学习过程及现场秩序轻松控制 较烦琐 由教师控制进度，但小组数多的话并不方便，一般只适合于十个小组以内的情况 教学方式 电脑模拟经营实战 全电脑网络环境下模拟企业运营管理，侧重数据分析与竞争分析，以训练学习思考与分析为重点 电脑模拟经营实战 借用了电脑输入，但内容及操作过程完全是照搬手工沙盘，侧重操作过程 状态查询 全程监控管理 教师端可查看到所有小组的决策进度、连机状态、所有学员的连机状态等信息，只需轻轻一点，即可控制学生的连机或断开，督促决策中的小组加快决策进度等 无此功能 小组查询 动态生成，实时查询 所有小组经营的数据实时动态生成，教师端可直接查看到所有小组的操作过程、部门信息、财务报表、市场表现等所有数据，实时了解跟踪各小组