浅析中学生物教学过程中和谐意识培养.docVIP

浅析中学生物教学过程中和谐意识培养 　　[摘 要]建设和谐的社会是时代的必然要求。和谐的社会是多元素的统一，其中一个很重要的方面就是人与自然的和谐相处。中学生物作为一门教学课程，其内容中包含了许多和谐的元素，因此在中学生物教学的过程中，有意识地培养学生的和谐观念显得尤为重要。 　　[关键词]和谐 中学生物 教学 　　 　　和谐是人类生命存在的基本条件，也是人类与生俱来的普遍要求。马克思、恩格斯曾经指出，和谐是一种境界，它不是运动与生命的寂灭，而是指矛盾在人类可以自觉调节，并能促进自然的进化与人身发展的间限运作的境界，是一种积极的、动态的和谐。和谐的社会包括多层面、多角度的范畴，其中一个很重要的方面就是人与自然的和谐相处。所以说，人与自然的和谐是和谐社会的重要组成部分，是人类文明得以延续和发展的载体，它可以减少或消除因生态破坏、环境污染和资源短缺导致的各种社会矛盾。因此，在构建社会主义和谐社会过程当中，不仅要正确处理人与人的关系，而且要正确处理人与自然的关系。因为，人总是生活在一定的生态环境中，需要不断同自然进行各种物质、能量和信息的交流，并通过改造自然和利用自然来满足自己的需要。如果不能处理好人与自然的关系，就不能实现人与自然和谐相处，并可能还会由此引发人与人之间的矛盾和冲突，这将意味着整个社会不能达到和谐状态。所以，正确处理人与自然的关系，保持人与自然和谐相处，建立良好