2018-2019数学新学案同步必修三苏教版课件：第2章 统计章末复习 .pptxVIP

;;知识梳理;知识梳理;;;;1.简单随机抽样是不放回抽样.(　　) 2.随机数表只有一张，并且读数时只能按照从左向右的顺序读取，否则产生的随机样本就不同了，对整体的估计就不准确了.(　　) 3.一组数据一定存在众数，且不可能有两个众数.(　　) 4.在频率分布直方图中，每个小组的频率等于相应小长方形的高度. (　　);题型探究;例1　某政府机关有在编人员100人，其中副处级以上干部10人，一般干部70人，干事20人，上级机关为了了解机关人员对政府机构的改革意见，要从中抽取一个容量为20的样本，试确定用何种方法抽取，如何抽取？;解　用分层抽样抽取.;反思与感悟　三种抽样方法并非截然分开，有时你中有我，我中有你，它们都能保证个体被抽到的机会相等.;跟踪训练1　(2017·淮安高二检测)为了解淮安地区高三年级学生的学习情况，从1 000名高三毕业生中，采用系统抽样的方法抽取容量为40的样本，则分段间隔为________.;例2　有1个容量为100的样本，数据(均为整数)的分组及各组的频数如下： [12.5,15.5)，6；[15.5,18.5)，16；[18.5,21.5)，18； [21.5,24.5)，22；[24.5,27.5)，20；[27.5,30.5)，10； [30.5,33.5]，8. (1)列出样本的频率分布表；;解　样本的频率分布表如下：;(2)画出频率分布直方图；;(3)估计小于30的数据约占多大百分比.;反思与感悟　借助图表，可以把抽样获得的庞杂数据变得直观，凸显其中的规律，便于信息的提取和交流.;跟踪训练2　为了了解某校高三学生的视力情况，随机地抽查了该校100名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图如图，由于不慎将部分数据丢失，但知道后5组频数和为62，视力在4.6到4.8之间的学生数为a，最大频率为0.32，则a的值为________.;例3　为调查甲、乙两校高三年级学生某次联考数学成绩情况，用简单随机抽样，从这两校中各抽取30名高三年级学生，以他们的数学成绩(百分制)作为样本，样本数据的茎叶图如图.;解　设甲校高三年级学生总人数为n.;＝(7－5)＋(55＋8－14)＋(24－12－65)＋(26－24－79)＋(22－20)＋92 ＝2＋49－53－77＋2＋92＝15.;反思与感悟　样本的数字特征就像盲人摸到的象的某一局部特征，只有把它们结合起来才能看到全貌.;跟踪训练3　对甲、乙的学习成绩进行抽样分析，各抽5门功课，得到的观测值如下：;;解　散点图如图.;(2)求出y关于x的线性回归方程 ＝bx＋a，并在坐标系中画出回归直线；;(3)试预测加工10个零件需要多少小时？;反思与感悟　散点图经最小平方法量化为线性回归方程后，更便于操作(估计、预测)，但得到的值仍是估计值.;跟踪训练4　2017年元旦前夕，某市统计局统计了该市2016年10户家庭的年收入和年饮食支出的统计资料如下表：;(2)若某家庭年收入为9万元，预测其年饮食支出.;达标检测;1;2.某报社做了一次关于“什么是新时代的雷锋精神”的调查，在A，B，C，D四个单位回收的问卷数依次成等差数列，且共回收了1 000份，因报道需要，再从回收的问卷中按单位分层抽取容量为150的样本，若在B单位抽取30份，则在D单位抽取的问卷是________份.;∴a2＝200， 又a1＋a2＋a3＋a4＝1 000，即3a2＋a4＝1 000，∴a4＝400， 设在D单位抽取的问卷数为n，;1;1;解析　根据茎叶图可看出所有的数据，茎上是百位数和十位数，再利用求平均数的公式，求出成绩的平均数， 由茎叶图可计算甲班10名同学的平均成绩是(129＋112＋115＋101＋104＋108＋95＋97＋82＋77)÷10＝1 020÷10＝102， 乙班10名同学的平均成绩是(121＋124＋117＋103＋103＋105＋91＋88＋89＋76)÷10＝1 017÷10＝101.7. 所以由此估计甲班的数学平均成绩大于乙班的数学平均成绩.;5.某班的全体学生参加英语测试，成绩的频率分布直方图如图，数据的分组依次为[20,40)，[40,60)，[60,80)，[80,100].若低于60分的人数是15，则该班的学生人数是________.;1.应用抽样方法抽取样本时，应注意以下几点： (1)用随机数表法抽样时，对个体所编的号码位数要相等.当问题所给位数不相等时，以位数较多的为准，在位数较少的数前面添“0”，凑齐位数.;2.用样本的频率分布估计总体分布 利用样本的频率分布表和频率分布直方图对总体情况作出估计，有时也利用频率分布折线图和茎叶图对总体情况作出估计.直方图能够很容易地表示大量数据，非常直观地表明分布的形状，使我们能够看到在分布表中看不清楚的数据模式，这