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                对外贸易对经济增长作用测度及度量
                    对外贸易对经济增长作用测度及度量
    摘 要:对外贸易与经济增长之间的关系一直是经济学理论研究及实证研究的核心内容之一。本文在评述国内外对外贸易对经济增长作用研究现状的基础上,以云南省为例,运用协整检验、格兰杰因果检验等计量经济学的方法检验云南省对外贸易与经济增长之间的长期均衡关系、因果关系以及外贸对经济增长的促进作用,以期为云南省外贸政策的制定提出切实可行的建议。 
  关键词:对外贸易;经济增长;协整检验;格兰杰因果检验。 
   
  一、引言 
   
  对外贸易与经济增长间存在着紧密的联系。按照传统的贸易理论,对外贸易可以通过国际分工与交换、需求拉动、促进知识传播和技术扩散等多种途径促进一国或地区的经济增长,是经济增长的三驾马车之一。但是在理论及实证研究领域,有关对外贸易与经济增长间的关系却存在诸多争议,大致可分三类:第一类可以概括为促进论,认为对外贸易是经济增长的引擎,即对外贸易是经济增长的原因和动力,支持此观点的经济学家有罗伯特逊(D.H?Robertson, 1937)、R?纳克斯(R.Nurkes, 1953)、Balassa(1978)、Dollar(1992)等;第二类可以概括为阻碍论,认为对外贸易是经济增长的毒药,即对外贸易不利于一国的经济增长,支持此观点的经济学家有劳尔?普雷维什和辛格(1949)等,他们提出的中心-外围理论认为对外贸易会给发展中国家带来贫困化的增长;第三类可以概括为折衷论,认为对外贸易是经济增长的侍女,即对外贸易不是经济增长的主要原因,只构成对经济增长的额外刺激,支持此观点的经济学家有美国的经济学家Clarvis等。 
  改革开放以来,我国的对外贸易和经济总量均实现了快速的增长。在此背景下,国内外学者就对我国外贸易与经济增长关系问题展开了大量的理论研究和实证研究。董秘刚(2000)实证研究表明,我国对外贸易与经济增长的相关性显著,相关系数平均达到94%;李文(1997)运用经济增长模型实证分析发现,出口部门的要素生产率要高于非出口部门的全要素生产素,进而得出出口增长对我国经济增长具有明显的拉动作用;林毅夫、李永军(2003)应用联立方程组模型测算出我国对外贸易对经济增长的贡献,即外贸出口每增加10%即能够推动GDP增长1%。此外,国内学者还以沿海等发达省份作为实证研究的对象,探讨不同省份或地区对外贸易与经济增长的关系。郑晶(2006)通过构建联立方程模型,得出广东省出口贸易增长与国民经济增长始终存在着正相关的关系,并且出口每增长10.33%可促进GDP增长约1%的结论;李慧中、赵大平(2005)借鉴VAR模型,就上海市进口和出口与上海的经济增长进行直接和间接的回归分析,结论表明上海货物进出口与经济增长的直接关系表现为进出口对经济增长的直接促进作用,间接关系表现为进出口对就业、投资、技术进步的促进作用。 
  相比于沿边等发达省份,我国学者对西部省份对外贸易与经济增长关系的实证研究较为匮乏,一方面是因为西部省份对外贸易基数小、比重低;另一方面是因为西部省份对外贸易对经济增长的促进作用尚没有引起理论界足够的重视。因此,本文以云南省作为实证研究的对象,探讨对外贸易与云南省经济增长的关系,并在此基础上分析对外贸易是如何促进云南省经济增长的。 
   
  二、分析方法和样本数据 
   
  实证分析利用云南省1985年到2006年的经济变量时间序列数据,通过运用Eviews软件对相关经济变量进行ADF检验,并对修正后的变量进行协整分析,探讨各经济变量在长期是否存在稳定的协整关系;此外,本文还力求突破以往研究的局限性,对协整分析的结果进行因果关系检验。 
  本文采用出口额(EX)、进口额(IM)等指标反映对外贸易状况,通过宏观经济总量指标,即国内生产总值(GDP)来反映经济增长。由于影响经济增长的因素很多,为使模型更具有说服力,模型同时还引进了最终消费(IV)和资本形成总额(CM)两个变量。样本数据取自《云南统计年鉴1997》和《云南统计年鉴2006》中的年度数据(1985年到2006年),共计22组。 
   
  由上图可以看出,各序列的发展趋势基本相同,并且均呈现非平稳状态,可以初步认为各序列之间存在某种相关的发展关系。为消除数据中存在的异方差,分别对各变量进行自然对数变换LGDP、LEX、LIM、LCM和LIV。 
  三、计量模型和结果分析 
   
  1、平稳性检验 
   
  为了消除时间序列数据可能出现的伪回归问题,本文运用ADF检验方法对上述变量进行平稳性检验。 
   
  表1、ADF单位根检验 
   
  注:1、表中△LGDP表示对LGDP求一阶差分, △2LGDP表示对LGDP求二阶差分。 
   2、表中平稳与非平稳的结论是在0.01的显著性水平
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