部编版七年级上册语文考点精析：文言文阅读.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 考点精析：文言文阅读 考点：文言文阅读 考点解析： 文言文阅读是历年重庆市中考语文的必考内容。《语文课程标准（2011版）》“评价建议”指出：评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考查学生的记诵积累，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。《重庆市2016年初中毕业生学业暨高中招生考试考试说明》也明确了古诗文积累与阅读的考试内容与要求： 　　1.在理解的基础上背诵和默写本《考试说明》“附录一”所列古诗词。注意积累、感悟和运用。 　　2.在理解的基础上背诵《考试说明》“附录一”所列文言文，并能默写其中的句子（段）。 　　3.能借助注释和工具书，理解文中文言词语的含义，能用现代汉语翻译文中的句子。 　　4.能理解文章的基本内容，概括文章的中心。 　　5.能理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。 例题印证 【2015·福建省泉州卷】 （一）阅读下面文言文，完成5-8题（16分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃， 实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（《答谢中书书》） 【乙】子曰：“饭疏食饮水，曲肱而优之，乐在其中矣。不义富贵，于我如浮云。”（《论语》） 5.下面加线词意思相同的一项是（ ）。（3分） A.清流见底 见往事耳 B.实是欲界之仙都 每假借于藏书之家 C.于我如浮云 两狼之并驱如故 D.自康乐以来 自非亭午夜分不见曦月 6.解释下列的词。（3分） （1）古来共谈 共： （2）夕日欲颓 颓： （3）未复有能与其奇者 与： 7.把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 （2）曲肱而优之，乐在其中矣。 8.甲乙两文“乐”的情趣分别是什么？（4分） 答案： 5.（3分）B （重要词语含义） 6.（3分）共同，一起 坠落 欣赏 （词语含义） 7.（6分）（1）早晨的薄雾将要散尽，猿猴和鸟儿此起彼伏的鸣叫。（“歇”，“乱”各0.5分）（2）弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。（“曲”，“亦”各0.5分）（句子翻译） 8.（4分） 甲文：①作者欣赏山林之美的情趣。②作者酷爱山林，归隐林泉的志趣。③作者将内心对山林之美的感受与友人分享的乐趣。（2分，答出一点即可） 乙文：①粗茶淡饭却能随遇而安（安贫乐道）。 ②视不正当得到的富贵如浮云的高尚情操。（2分，答出一点即可） （分析、概括） 【2016·重庆A卷】 （二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分） 答谢中书书． （陶弘景） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 9.解释下列加点的词语。（4分） （重要词语含义） （1）答谢中书书（ ） （2）晓雾将歇（ ） （3）实是欲界之仙都（ ） （4）未复有能与其奇者（ ） 10.将下列句子译成现代汉语。（4分） （句子翻译） （1）两岸石壁，五色交辉。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 11.下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）。（3分） （内容理解与分析） A． “山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B．“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C．“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。 D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。 12.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（4分） （思想情感） 答案： 9. （1）书信 （2）消散 （3）指人间 （4）参与，这里指欣赏 10.（1） 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 （2）太阳快要落山的时候，潜藏在水中的鱼儿争相跃出水面。 11. C （“乱”在文中是此起彼伏的意思。） 12. 表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。 【2017·重庆A卷】 （二）阅读下面的文言文，完成9－12题。（15分） 曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，[1] 曹刿请见。其乡人曰