2018-2019版数学新设计同步湘教版必修三课件：第六章 立体几何初步 6-2-1（二） .pptVIP

预习导学 预习导学 课堂讲义 第6章　立体几何初步 课堂讲义 预习导学 课堂讲义 第6章　立体几何初步 高中数学·必修3·湘教版 6．2.1　点、线、面的位置关系(二) [学习目标] 1．了解直线与平面之间的三种位置关系，会用符号语言和图形语言表示三种位置关系． 2．能用公理3解决一些简单的相关问题． 3．能用图形、文字、符号三种语言描述公理4.理解公理4的地位和作用． 4．了解定理1.(等角定理) [知识链接] 公理1：如果一条直线上的 在一个平面内，那么这条直线在此平面内． 公理2：过不在同一直线上的三点， 一个平面． 两点 有且只有 [预习导引] 1．直线与平面的位置关系 直线与平面的位置关系 定义 图形语言 符号语言 直线在平面内 直线与平面相交 直线与平面平行 有无数个公共点 a?α 有且只有一个公共点 a∩α＝A 没有公共点 a∥α 平行 传递性 a∥c 直线 ∈ l ∈ 4．定理1(等角定理) (1)文字语言：空间中如果两个角的两条边分别对应 ，那么这两个角相等或 ． (2)符号语言：已知在∠AOB和∠A′O′B′中，AO∥A′O′，BO∥B′O′，则∠AOB＝∠A′O′B′或∠AOB＋∠A′O′B′＝180°.如图(1)、(2)所示． 平行 互补 要点一　直线与平面、平面与平面位置关系的画法 例1　指出图中的图形画法是否正确，若不正确，请你画出正确图形． 解　(1)(2)(3)的图形画法都不正确，正确画法如图所示． 规律方法　(1)画直线a在平面α内时，表示直线a的直线只能在表示平面α的平行四边形内，而不能有部分在这个平行四边形之外，这是因为这个用来表示平面的平行四边形的四周应是无限延展而没有边界的，因而这条直线不可能有某部分在其外． (2)在画直线a与平面α相交时，表示直线a的直线必须有部分在表示平面α的平行四边形之外，这样做既能与表示直线在平面内的图形区分开来，又使之具有较强的立体感，注意此时被平面遮住的部分必须画成虚线． (3)画直线与平面平行时，最直观的图形是直线画在表示平面的平行四边形之外，且与某一边平行． 跟踪演练1　作出下列各小题的图形． (1)画直线a，b，使a∩α＝A，b∥α； (2)画平面α，β，直线a，b，使α∩β＝l，a?α，b?β，且a∥β，b∩α＝B. 解　 要点二　直线与平面的位置关系 例2　以下命题(其中a，b表示直线，α表示平面)，①若a∥b，b?α，则a∥α；②若a∥α，b∥α，则a∥b；③若a∥b，b∥α，则a∥α；④若a∥α，b?α，则a∥b.其中正确命题的个数是 (　　) A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 答案　A 解析　如图，在长方体ABCD-A′B′C′D′中， AB∥CD，AB?平面ABCD，但CD?平面ABCD， 故①错误； A′B′∥平面ABCD，B′C′∥平面ABCD， 但A′B′与B′C′相交，故②错误； AB∥A′B′，A′B′∥平面ABCD，但AB?平面ABCD，故③错误； A′B′∥平面ABCD，BC?平面ABCD，但A′B′与BC异面，故④错误． 规律方法　空间直线与平面的位置关系的分类是问题求解的突破口，这类判断问题，常用分类讨论的方法解决．另外，借助模型(如长方体)也是解决这类问题的有效方法． 跟踪演练2　对于任意的直线l和平面α，在平面α内必有直线m，使m和l (　　) A．平行 B．相交 C．垂直 D．异面 解析　若l∥α，则直线l与平面α无公共点，因此，直线l与平面α内的直线无公共点，即直线l与平面α内的所有直线均不相交；若l?α，则直线l和平面α内的直线共面，因此，直线l与平面α内的所有直线不能是异面直线；若l∩α＝A，则直线l和平面α内的直线相交或异面，因此，直线l与平面α内的所有直线不平行．所以选项A，B，D都不正确．故选C. 答案　C 要点三　公理3及等角定理的应用 例3　如图所示，已知E，F，G，H分别是空间四边形ABCD的边AB，BC，CD，DA的中点． (1)求证：E，F，G，H四点共面； (2)若四边形EFGH是矩形， 求证：AC⊥BD. 证明　(1)如图所示，连结EF，FG，GH，HE， 在△ABD中， ∵E，H分别是AB，AD的中点， ∴EH∥BD，同理FG∥BD， ∴EH∥FG， ∴E，F，G，H四点共面． (2)由(1)知EH∥BD，同理GH∥AC. 又∵四边形EFGH是矩形， ∴EH⊥GH，∴AC⊥BD. 规律方法　证明两直线平行的方法： ①平行线的定义：在同一平面内没有公共点的两直线是平行直线． ②利用三角形中位线平行