教育信息时代下专业教学资源库学习形态和未来方向.PDFVIP

2016年第29期 中国职业技术教育 教学管理教学管理 教教 学学 ChineseVocationalandTechnicalEducationChineseVocationalandTechnicalEducation 教育信息时代下专业教学资源库 学习形态与未来方向 成 军，杜丽静 （金华职业技术学院，浙江 金华 321007） 当前我国教育改革已经迈向教育信息化时代，专业教学资源库就是应运而生的新教育平台，该平台在 摘 要： 使用过程中呈现出三种典型的学习形态：以视频观摩和教学互动为主的浅层学习，以实场模拟和创作 设计为主的深度学习，以线上自学和线下共学为主的混合式学习，在推动教育改革方面具有重要作 用。同时，专业教学资源库的未来发展仍然任重道远，需要对资源库使用进行精细化管理，彰显个性化 的学习，建立新的教育生态与秩序。 教育信息化；专业教学资源库；使用；学习形态 关键词： 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1004-9290（2016）0029-0016-06 [1] 教育是现代社会进步和变革的动力 ，在助推 源总和。笔者以为，专业教学资源库是当前面授 整个社会发展的同时，教育本身也深受社会进步 教育的有力补充，其发展具有一定的社会必然性 和变革的影响。纵观20世纪的教育轨迹，教育的 和需求扩张的迫切性，当前的专业教学资源库已 发展聚焦于义务教育体系的建立和完善、公共教 超越了初期的“建设中心”，大步迈入“使用中心”， 育的拓展、师资的专业培训、督导体系的构建等领 进而向着“管理中心”跨越式发展。 [2] 一、教学资源库兴起的必然性 域 。倘若说20世纪的教育囿于时间、空间、技术、 人员所限，建构了现场的、固化的、面对面的教育 （一）教育信息化相关文件的引领 面貌，那么21世纪的教育在社会、科技、文化等综 2010年，中共中央、国务院审议并通过了《国 合因素的助推下，则呈现出跳脱固有窠臼的多元、 家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 自主、个性、整合与丰富。专业教学资源库就是在 年）》（简称《规划纲要》），这是我国21世纪第一部 此时机应运而生的新事物，是借助于先进的网络 中长期教育改革和发展规划，是今后一个时期指 信息化技术所构建的，可以帮助师生及各位社会 导全国教育改革和发展的纲领性文件。文件明确 人士完成教育教学专业教学目标、职后培训目标， 指出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必 [3] 满足学习者自主学习和持续学习的数字化教学资 须予以高度重视 ”，加快教育信息化进程是现在 收稿日期：2016-09-25 基金项目：全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“构建一体化的学前教育专业教学 资源体系研究”（项目编号：DJA120302）研究成果 作者简介：成军，金华职业技术学院党委委员、师范学院院长、教授，浙江省现代职业教育研究中心副 主任；杜丽静，金华职业技术学院师范学院讲师。 —— 1616—— 及未来一段时间的重要教育任务。《规划纲要》从 要》是我国“十二五”和“十三五”时期的教育纲领， 教育信息基础设施建设、优质教育资源开发与应 对教育信息化的格局与发展进行了总体部署。《发 用、构建教育管理信息系