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将大学生科技创新活动纳入专业人才培养计划研究与实践 　　摘要：介绍了通过改革人才培养模式，设置创新学分，将学科竞赛与科技创新活动纳入专业人才培养计划，并形成科学、规范和系统化管理机制，吸引学生进入实验室，参与科学研究，进行创新性实验，参加学科竞赛，进一步促进学生完善知识结构，注重个性发展，提升实践动手能力和创新能力。 　　关键词：创新学分；学科竞赛；科技创新活动；人才培养 　　作者简介：羊依金（1965-），男，四川三台人，成都信息工程学院资源环境学院，教授；叶芝祥（1963-），男，四川达县人，成都信息工程学院资源环境学院，教授。（四川#8194;成都#8194;610225） 　　基金项目：本文系成都信息工程学院教学改革研究项目（项目编号：Y200962）的研究成果。 　　中图分类号：G642#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）23-0015-02 　　 　　21世纪需要的人才是具有创新精神和实践能力、在德智体美等方面得到全面发展的高素质人才。而目前我国高校培养的大学生中普遍存在着接受知识能力强而研究创新能力差、书面应试能力强而综合表达能力差、抽象思维能力强而实际应用能力差的现象，这使得当前高校亟需改变现状，寻求素质教育的切入