（遵义专版）2018年八年级物理全册 第六章 第三节 弹力与弹簧测力计教案 （新版）沪科版.docVIP

PAGE PAGE 7 第三节 弹力与弹簧测力计 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用，理解弹力是如何产生的. 2.了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法. 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小. 二、过程与方法 1.通过对弹性、塑性的体验，探究弹簧伸长长度与拉力的关系. 2.通过探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量工具的基本方法. 三、情感、态度和价值观 通过本节内容的学习，初步认识科学对人类生活的影响，增强学习物理知识、探究自然现象和日常生活中的物理学道理的兴趣. 【教学重点】弹力和弹簧测力计的正确使用. 【教学难点】弹力的概念及产生条件. 【教具准备】玩具弓（或弹弓）、钢尺（或废钢锯条）、弹簧、橡皮泥、橡皮筋、小车（带有弹簧）、拉力计、弹簧测力计、钩码、硬纸板、多媒体课件等. 【教学课时】1课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固. 【新课引入】 教师出示弹弓，并用力拉弹弓上的橡皮筋，引导学生观察现象：用力拉橡皮筋时，橡皮筋变长，发生形变，松手后，橡皮筋又恢复了原状. 师 弹弓上橡皮筋的变化说明力可以产生什么作用效果？ 学生：力能使物体的形状发生改变. 师 请同学们利用身边的东西试一试，看看还有哪些物体有类似橡皮筋的性质. 学生思考、讨论：用力拉弹簧，弹簧伸长；压缩弹簧，弹簧缩短