（遵义专版）2018年八年级物理全册 第六章 第二节 怎样描述力教案 （新版）沪科版.docVIP

PAGE PAGE 6 第二节 怎样描述力 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解力的三要素. 2.了解力的单位并对1N有具体的感受. 3.能用力的示意图描述力. 二、过程与方法 通过从身边的事例交流讨论力的作用效果和哪些因素有关，从而归纳出力的三要素. 三、情感、态度和价值观 通过举例说明力的作用效果和哪些因素有关，感受从物理走向生活，提高物理兴趣. 【教学重点】力的三要素、力的示意图. 【教学难点】三要素中作用点对力的作用效果的影响. 【教具准备】两根相同的橡皮筋、弹簧秤、刻度尺、多媒体课件等. 【教学课时】1课时 【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固. 【新课引入】 师 前面我们学习了力的概念，初步认识了力的相互作用和力的作用效果，先请同学们回顾一下力的作用效果是如何体现的？ 学生：力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变. 师 对，力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态.比如老师用力拉橡皮筋，老师再用力拉橡皮筋.从这两次现象中可以发现什么呢？ 学生：橡皮筋发生了形变，且形变程度不同. 师 对了，再比如老师用力（左、右）推物体，这两次物体的运动有什么差别？ 学生：运动方向不同. 师 那同样是受到力的作用，为什么它们产生的效果会不同呢？ 好，回到刚才的橡皮筋实验，老师再演示一遍，同学们注意观察