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对湖北省大学生职业素质认知现状分析 　　目前,在就业市场上,一方面,大学生难于就业;另一方面,用人单位难以招到合适的人才。两者间的结构性矛盾,使大学生的就业率难以提高。而出现这种矛盾的原因,是大学生的职业素质与用人单位的需求不相匹配。解决这种结构性矛盾,满足用人单位的需求,增强大学生的就业竞争力,职业素质的培养是关键。目前,国内对大学生的职业素质问题已有一些相关的研究,但基于湖北省高校现状的研究却不多。湖北省作为高教大省,目前拥有各类高等教育学校80多所,大学生就业问题十分突出。因此,根据实际调查结果对湖北省大学生职业素质现状进行分析研究,进而对培养大学生职业素质提出建议,具有重要的现实意义。 　　 　　一、研究方法与过程 　　 　　此次研究主要采取抽样问卷调查的方式进行,辅以资料查阅,运用描述法对调查结果进行统计。为确保问卷反馈信息的真实性和有效性,此次调查采取了走访和网络调查相结合的方式进行,由武汉科技大学课题小组的四名成员具体实施。此次调查不记名,由大学生根据自己的理解如实填写即可。调查中共发放问卷600份,回收509份,其中走访调查发放问卷400份,回收378份,网络调查发放200份,回收131份。调查范围涉及湖北省内不同等级(见图1)、不同性别(见图2)、不同年级(见图3)、不同专业(见图4)的高校大学生,其中以武汉市高校为主。 　　由以上4图可知,被调查者在性别、就读年级和专业分类中分布都较均匀,无较大差异出现。其中,省属重点普通大学的被调查人数占抽样比例的50%,说明此份报告对湖北省大学生具有普遍的代表性和适用性。 　　调查所采集的信息,内容涉及职业素质的重要性、大学生目前的职业素质水平、高校对大学生的职业素质培养现状、企业需要大学生培养的职业素质、职业素质欠缺的主要责任等多个方面。在研究过程中,单项之间有时会出现样本总量的细微不一致,这主要是剔除一些无效信息(如该项空白未填等)导致,不会影响数据的真实性和对结果的分析。 　　 　　二、结果分析 　　 　　1.大学生已认识到职业素质的重要性 　　随着社会经济的发展,职业素质在用人单位的招聘决策中占有越来越重要的位置。大学生本人是否已经意识到职业素质的重要性,将对大学生职业素质的提升及大学生的就业产生重要影响。笔者对此进行调查发现,在“你认为用人单位招聘时是否会看中职业素质”一问中,89%的大学生选择了“用人单位会看中职业素质”,11%选择了“一般”,而选择“不看重”的大学生人数为0(见图5)。由此可见,大学生自身对职业素质在就业中的重要性已经有明确的认识。在此种意识的基础上,加强对大学生职业素质的培养,将更能得到大学生本人的支持,使其达到事半功倍的效果。 　　2.大学生认为当代大学生职业素质水平需要提升 　　虽然用人单位越来越重视大学生的职业素质,但是大学生对自身的职业素质现状认知并不乐观。调查中,笔者将目前大学生职业素质水平分为较低、一般和很高三项。在回收的问卷中,82.32%的大学生选择了职业素质一般,而选择较低的为15.52%,选择很高的只有2.16%(见图6)。大学生的职业素质现状水平是否与数据所显示的一致,需要得到高校和用人单位的验证。但通过这些数据可以发现,大学生的职业素质现状并不乐观。作为社会建设的中流砥柱,竟然有15.52%的大学生认为目前大学生的职业素质水平较低,这说明大学生的职业素质亟待提升。 　　3.大学生认为高校对职业素质的培养效果应得到加强 　　高校教育作为大学生职业素质发展的转折点,其培养效果对大学生就业有着举足轻重的作用。调查显示,(见图7),69%的大学生认为“高校对大学生职业素质培养的整体效果只能达到一般水平”,而高达13%的大学生认为“效果很差”,认为“效果较好”的只有18%的大学生。另一方面,高达71%的大学生认为“高校最注重对大学生专业技能的培养”,却只有11%的大学生认为“自己目前对专业知识的掌握程度很好”,高达13%的大学生选择了“较差”,这与大学生认为的高校教育的整体效果分布比例是相符的。为了实施人才强国战略,必须转变高校教育模式,提升高校教育效果。 　　4.大学生认为职业素质欠缺的主要责任在自己 　　笔者在问及大学生职业素质欠缺的主要责任时给出了在自己、在父母、在企业、在学校、在政府和在社会等选项。调查发现,高达75%的大学生选择职业素质欠缺的主要责任在自己,大约33%的大学生选择了责任在学校,30%选择了责任在社会,只有极少数的同学选择了责任在剩下的其他几方面(见图8)。而另一方面,当问及“对提升自己的职业素质付出的努力程度时”,大于33%的同学选择了“付出程度一般”及“不太努力”,只有大约11%的大学生认为自己“很努力地提升自己的职业素质”。这说明大学生虽然意识到自我责任的存