《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中动词配价研究——对德语配价理论的借鉴-汉语言文字学专业论文.docxVIP

华 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 I I 摘 要 本文借鉴德语动词配价理论，运用对比分析的方法，针对《汉语水平词汇与汉 字等级大纲》中的动词提出了相应的配价标准。 文章首先回顾了现代汉语动词配价的研究现状，在前人的分歧以及对德语配价理 论的借鉴上提出了自己的研究设想。在对德语动词配价的分析过程中，逐步对照了 汉语的语法情况，提出了两者之间的相同点与不同点，包括了配价的性质、配价的 补足语、配价的方法以及配价的过程。德语配价理论引入了格理论，格理论是关于 语义的，这也正是缺乏形态变化的汉语所需要的，所以我们也借鉴此理论，提出了 汉语中格的分类，把动词分为了四类，即：动态动词、静态动词、经验动词和关系 动词。关于这四类动词分类的分歧，本文也单设一章进行了分析划定。并对四类动 词中所涉及到的配价成分分别运用格理论给予命名。在此基础上，在对《大纲》中 动词的实际分析后，详尽地总结了《大纲》中动词的配价系统，提出了一价动词、 二价动词和三价动词的配价形式，并通过举例，列出了各配价形式的变式。最后， 本文的配价标准与动词传统语法进行了对照，并指出本文配价标准与传统语法之间 的优点与不足。在对《大纲》中动词逐个进行分析后，在文章的结尾，附录上了《大 纲》中动词的配价表以及《大纲》中词性标注的勘误表。 本文对《大纲》中杂乱无序的动词进行了归类，研究目的是在一个封闭的语料中 对汉语动词进行逐一分析，提出一个与传统语法相异的分类，并应用于对外汉语教 学。 关键词：动词 配价 HSK 德语 格 II II Abstract The thesis used the valance theory of German for reference, and carried out the analysis method of comparison, gave the corresponding valance standard of the verbs in the outline of the Graded Vocabulary for HSK. Firstly this thesis reviews the present research situation of verb-valance in modern Chinese, and brings up the research conceives which based on the valance theory of German, and beyond the former’s divergences. In the analysis process of the German valance, we compare the Chinese grammar step by step, and find the similarities and the differences, which include the kind, the complements, the method and the process of the valance. In the valance theory of German the case was used, which talks about semantics. Because the modern Chinese is short of morphological change, it also needs the theory of case. Based on the theory of case, the verbs are divided into four categories: dynamic verbs, static verbs, empirical verbs and relative verbs. In the chapter 3 we discus these four categories, and also use the theory of case give them corresponding names. And then, after the analysis of the verbs in the outline of the Graded Vocabulary for HSK, we summarize the valance system of the verbs in the outline of the Graded Vocabulary for HSK. According to the examples, three categories of verbs are exhibited: