《昼夜交替》教案课件优秀教学设计（一）.docxVIP

《昼夜交替》教案课件优秀教学设计（三） 　　3 、昼夜交替 　　教学目标： 　　1、会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验； 　　2、能收集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程。 　　科学知识： 　　1、知道昼夜的成因。 　　2、知道哥白尼和托勒密的主要观点。 　　情感、态度与价值观： 　　意识到科学是在不断发展的，人类对自然的认识是在不断进步的。 　　教学重点： 　　认识昼夜交替形成的原因及其规律。 　　教学难点： 　　通过模拟实验，认识昼夜交替的成因。 　　教学方法： 　　目标教学法 　　教学准备： 　　教师——有关光的教学碟片，多媒体课件，投影仪（或者手电筒），地球仪 　　分组——手电筒，小地球仪。 　　教学时间： 二 课时 　　教学过程： 　　第一课时 一、 导入新课： 　　1 、多媒体演示昼夜交替情景。 　　师：这是我们生活中常见的一种现象，大家知道是什么现象吗？ 　　2 、昼夜变化有什么规律呢？对此，你有哪些感兴趣的问题？ 　　3 、学生讨论交流。 　　二、学习新课： 　　[ 活动一：通过模拟实验，认识昼夜交替的成因 ] 　　1、你认为昼夜现象是什么原因造成的？ 　　（太阳的东升西落，太阳不断的从东边升起，西边落下。） 　　2、游戏：一人从你左边出现，又在你右边消失，又在你左边出现，猜想一下你和这个人是怎样运动才会产生这样的现象的？可能有几种情况？（自转、围着你转） 　　3、