PEP人教版小学三年级英语上册Unit1_第2课时《基于标准的教学设计》.docVIP

PAGE PAGE 5 Unit1 第2课时《基于标准的教学设计》 教材版本：英语PEP（三年级起点）三年级上册 课题 Unit 1 Hello period2 备课时间 课型 words 主备人 复备教师 一、课程标准 《课程标准》要求： 1. 能根据录音模仿说话。 2. 能根据指令做事情，如指图片，图颜色，画图，做动作等; 3. 能根据图﹑文说出单词或短语。 二、教材解析 1. 本部分主要是学习4个有关文具的单词：crayon, pencil, eraser, ruler。单词是学生身边的常用的物品，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣。 2. 通过小组活动和展示活动，培养集体荣誉感和合作交流意识。 三、目标预设 进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。 能够听说、认读crayon, pencil, eraser, ruler。 进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。 四、重难点预设 本课重点：有关文具的4个单词：crayon, pencil, eraser, ruler的学习，并用英语介绍文具。 本课难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音 五、评价设计 形成性评价 六、教学设计 第2课时 教学环节 教学预设 个性化修改（复备） 一、热身/复习 （Warm-up/Revision） 1. Warming up Listen and sing the song: Hello T: Now, Let’s sing a song together and clap our hands. 2. Revise the dialogue in which the students greet and introduce each other. 学生自我介绍，师生对话，生生对话。 T: Who can introduce yourself?(打出中文) S1：Me, I’m… S2: I’m… 二、呈现新课 （Presentation） Teach new words to students T: I have a pencil box. Do you have a pencil box. Yes, you do. Boys and girls, guess, What’s in my pencil box? Maybe. You can come here. Close your eyes, please. Touch it. OK, tell us. What do I have? Yes! I have a ruler.(出示PPT并板书) Do you have a ruler? Follow me! Ruler, ruler, I have a ruler. 1. ruler T: What’s this? 领读，开火车读。T: What’s this? S: It’s a ruler。 2. pencil Boys and girls, Look! What’s this? 领读，高低音读， 小组齐读。T: What’s this? S: It’s a pencil。 3. eraser Look！I have an eraser. 领读，齐读，开火车读，小组齐读。T: What’s this? S: It’s an eraser。 4. crayon Look！ What’s this? 领读，齐读，男女读，小组齐读。 What’s this? S: It’s a crayon。 三、趣味操练 （Practice） 1. Let’s learn 跟读单词两遍。 2. Play a game: Touch the words Let’s find the friends(找朋友)/Match 词图配对 Read the words two times 先把黑板上的单词读两遍，然后把卡片贴在相对应的单词上。 2. Pair work: Let’s chant 1) T: First， Let’s listen and clap your hands. 2) Now, Let’s chant. 3) Divide two groups： Group1 says: I have a pencil.; groups2 says: Me too!并拍手。读第二句时互相交换，以此类推。 3. Consolidation(巩固): Listen and speak(听一听. 说一说) T：I have a ruler. Ss: Ruler, ruler. Me, too.(举起尺子) …… 以此类推。 四、小结 （Summary） Today