PEP人教版小学三年级英语上册Unit1_第5课时《基于标准的教学设计》.docVIP

PAGE PAGE 3 Unit1 第5课时公开课教学设计 教材版本：三年级上册 英语（三年级起点） 课题 Period5 B Let’s learn 备课时间 课型 words 主备人 复备教师 一、课程标准 《课程标准》要求： 1. 能根据录音模仿说话。 2. 能根据指令做事情，如指图片，图颜色，画图，做动作等; 3. 能根据图﹑文说出单词或短语. 二、教材解析 1. 本部分主要是学习4个有关学校及学习用品的单词：pencil box, book, bag, pen。教学的同时让学生听懂一些简单的指示语Open your pencil box, close your book, show me your pen, Carry your bag等句子。 通过理解Open/ close两个词的含义，扩展练习Open your books. Close your pencil box等。 并按照指令作出相应的动作， 以便今后在教学中学生能理解， 执行。 目标预设 学习4个有关学校及学习用品的单词：pencil box, book, bag, pen。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。 了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令作出相应的动作。 四、重难点预设 本课重点：能够听懂、会说4个有关学校及学习用品的单词：pencil box, book, bag, pen。 本课难点：能听懂Let’s do，并按照指令做动作。 五、评价设计 形成性评价 六、教学设计 第 1课时 教学环节 教学预设 个性化修改（复备） 一、热身/复习 （Warm-up/Revision） Warming up Say hello to everybody T: Hello, Boys and girls. Nice to see you Ss: Hello, Nice to see you, too. Look, I have three flowerpot, If you are good, your group can get a flower. Are you ready? OK, let’s begin our class. Revision: First one, Let’s sing a song: Hello! T: Boys and girls, let’s sing together and clap your hands, OK? 唱完老师就走到一个学生面前： Hello, I’m Miss Meng. S1 : Hello, I’m … 说出来的学生给与奖励 （礼物盒） Revise the words. T: we have some friends, Do you remember them? Ss: pencil, ruler, eraser, crayon. T: Look, What’s this? Ss: pencil … T: a pencil, I have a pencil. Lead in Listen: A chant T: Now, Let’s listen a song together and look carefully. T: OK, There is a pencil, Yes? And another one is a ruler/ eraser. So, the last one is a book. Yes, today we are going to learn new things about Part B Let’s learn.(板书) 二、呈现新课 （Presentation） Teach new words to students 1. book 领读，齐读，开火车读。T: What’s this? S: It’s a pen。 2. pencil box Boys and girls, Look！What’s this? 领读，高high voice低low voice音读， 小组齐读。T: What’s this? S: It’s a pencil box。 3. pen 领读，齐读，开火车读 ，小组齐读。T: What’s this? S: It’s a pen。 4. bag Look! What’s this? 领读，齐读，男女读 ，小组齐读 What’s this? S: It’s a bag。 三、趣味操练 （Practice） 1. Let’s learn.跟读录音。听一遍，跟读一遍。 2. Play a game: Whisper(耳语) Two groups play. The fastest is winner.