PEP人教版小学三年级英语上册Unit2_A_Let’s_learn名师教案.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 4 教材版本：PEP小学英语三年级上册第二单元 课题 Unit2 Colours 备课时间 内容 Part A Let’s learn Let’s do 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2. 能根据图﹑文说出单词或短语。 3. 能根据指令做事情，如做动作。 二、教材解析 本课时是PEP小学英语三年级上册第二单元第二课时，Let’s learn Let’s do的内容。主要学习颜色方面的内容，颜色是与学生日常生活紧密相关的，本课时主要掌握四个表示颜色的单词：red，yellow，green，blue，及围绕这些单词进行听指令做动作，为后继阶段的颜色学习做好铺垫。 三、目标预设 1. 能听、说、认读red，yellow，green，blue四个颜色单词。 2. 能听懂“Show me…”的指令来练习和运用有关颜色单词。 四、重难点预设 1. 重点：能听、说、认读red，yellow，green，blue四个颜色单词并运用，能完成Let’s do部分。 2. 难点：四个颜色单词的读音，尤其是green中gr的发音。 五、评价设计 1. 通过开火车、“What’s missing”来检测目标一的达成情况。 2. 通过同桌互相发指令，教师发指令，来检测目标二的达成情况。 六、教学设计 第 2 课时 教学环节 教学预设 一、热身/复习(Warm-up/Revision) (1) 日常口语练习(复习上一节课所学内容) T: Good morning boys and girls! Ss: Good morning Miss Liu！ T: How are you? Ss: Fine thank you. How are you? T: I’m fine too. (指着一名学生)What’s your name? S1: My name is… T: (握着S1的手)Nice to meet you! S1: Nice to meet you, too. (2) Let’s do活动 师生一起边说边做动作。 二、呈现新课 (Presentation) (1) 让学生看着Sally，跟着Sally老师学习彩虹的颜色用英语怎么说。“red”暂停(教师拿出一朵红色的花) T: What colour? 　 Ss: Red. T: Yes! You are right. It’s red. 运用教室内的红色事物反复操练。用同样方法学习其他几个新词。 (2) 出示不同颜色的文具，让学生快速说出来，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “yellow book”。 (3) 跟老师读所学的新词。 (4) 让学生听录音，跟读A Let’s learn部分的词汇。 (5) 找颜色：让学生仔细观察周围事物的颜色，如文具、课桌、教室设施、同学的衣物等。把全班分为a、b两大组，老师说出一种颜色，要求学生能迅速指出一种属于这种颜色的物体并说出来。如：greenThe tree is green. blueThe book is blue.比一比哪组回答得更好更快，对优胜组进行适当奖励。 三、趣味操练 (Practice) (1) Let’s play 金手指：学生大声读出教师手指指到的单词，看谁反应最快。锻炼了学生对颜色的快速反应能力，加强对单词的使用能力。 (2) Game: 学生分成四个大组，教师将五种颜色图片贴在黑板上，再将单词卡分别发给每个组的第一个同学，然后放音乐，音乐响起第一个同学开始传卡片，音乐停，谁拿了卡片，谁就将卡片快速贴再黑板上相应的图片下。比一比哪一组的同学做得又快又对。 (3) 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。 四、小结 (Summary) 本节课学习了red yellow green blue四种颜色。 以及Show me ...句型。 五、作业设计 1. 听读本课时单词句子，用正确的语音语调朗读，并 上传到班级群。 2. 用英语给家长辨别 red, yellow, green, blue四种色。 3. 登录“优教同步学习网”，预习A Letters and sounds. 4. 自制Aa, Bb, Cc, Dd卡片。 板书设计： Unit2 Colours PartA Let’s learn Let’s do blue. ?I see ????????green. yellow.