PEP人教版小学三年级英语上册Unit6_A_Let’s_learn名师教案.docVIP

1 PAGE \* MERGEFORMAT 4 教材版本：PEP小学英语三年级上册第六单元 课题 Unit 6 Happy birthday! 备课时间 内容 A Let’s learn Let’s chant 主备人 复备教师 一、课程标准 1. 能根据听到的词语识别或指认图片或实物。 2. 能根据指令做事情，如做动作。 3. 能根据图﹑文说出单词或短语。 二、教材解析 Let’s learn：本部分以Sarah和Chen Jie在公园捉迷藏作为情境，呈现要学习的 5个数字单词：one, two, three, four, five。 Let’s chant：本部分是通过跳绳活动，编成一组有韵律的歌谣来巩固所学5个 数字单词one-five。 三、目标预设 1. 能听说、认读5个数字单词：one, two, three, four, five。 2. 能听懂Let’s chant的指示语，能按照指令做出相应的动作。 四、重难点预设 1. 数字单词：one, two, three, four, five的认读与区分。 2. three的发音，five中v的口型、发音。four, five的区分练习。 五、评价设计 1. 通过小组开火车，我是翻译家，口型的游戏来检测目标一的达成情况。 2. 通过小组合作，我说你做动作的游戏检测目标二的达成情况。 六、教学设计 第 2 课时 教学环节 教学预设 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1. 师生做日常口语练习： T: Good morning. Ss: Good morning. T: Nice to see you! Ss: Nice to see you, too. T: How are you? …. Ss: Fine, thank you… 2. 邀请几组学生表演本课A部分Let’s talk的对话。 二、呈现新课 （Presentation） 1. 师生共唱歌曲“Ten little candles”，边唱歌曲可以边表演动作。 2. 让学生再听歌曲一遍，并向学生提出任务：看谁能把歌曲里面出现的数字“抓”出来？ 进而引出数词one—five的学习。 3. one的学习：通过学生对孙悟空的了解，学生对孙悟空的魔法金箍棒非常感兴趣。用一个金箍棒打妖怪。从而学习one这个单词。再出示认读one的单词卡片和图片。 4. two用两架飞机引出；three用三只海豚引出；four用四只企鹅引出；five用五星红旗引出。 5. 教师注意强调three的发音，先出示学过的this that 中th 的发音, 学生轻而易举的掌握了three 的读音。five的发音，并对four和five做区分练习。 教师出示上节课Count and say的投影图，用How many …? 进行提问，对数词做一个替换练习，同时加强对上节课句型的巩固。 5. 利用投影仪呈现Let’s learn的图片，找到one, two, three, four, five这些单词。然后听录音跟读，做到“眼到、手到、口到、心到”。 6. 听Let’s learn的录音。 7. 教师再次播放录音，学生跟读。 8. 教师让学生打开课本，然后指读，跟读。 三、趣味操练 （Practice） 1. 播放Let’s chant的录音，引导学生理解短文，并渗透感知音韵。 听Let’s chant录音第二遍，边说边做动作。小小翻译家 2. 教师报英语，学生记录翻译出教师说的数字是什么。 3. 通过生活中的一些数字，让学生用英语报出1-5。 教师可以报常用的紧急电话，像110，119，120, 114等等。 教师也可以报电话号码，车牌号码等。 3. 小组活动：音形配对 学生分组，小组长引导大家快速将数字和单词卡片进行配对。 4. 使用课堂互动训练习题，进行课堂学习效果检测。 四、小结 （Summary） 今天我们学习了： 1-5数字的发音和认读。 五、作业设计 1. 登录“优教同步学习网”，听录音，跟读Let’s learn 部分单词及句子。 2. 完成练习册。 3. 登录“优教同步学习网”，预习A Letters and sounds。 板书设计： Unit 6 Happy birthday! Part A Let’s learn Let’s chant one two three four five 七、课前预习作业 听Unit6 A Let