杨梅国中九十五学九年一贯课程总体计划.DOCVIP

PAGE PAGE 61 桃園市楊梅國民中學107學年度學校課程計畫 壹、依據與目的 一、教育部國民中小學九年一貫課程綱要。 二、國民中小學九年一貫課程綱要修正實施要點。 三、國民教育階段特殊教育課程綱要總綱。 四、本校學校願景及學校教育目標 二、本校課程發展委員會設置要點與實施計劃。 三、以七大領域取代學科本位課程，統整學生學習經驗。 四、以基本能力取代零碎知識的學習，培養學生帶著走的能力。 五、提昇多元化教學活動，促進學生適性化發展。 六、發揮教師專業自主精神，強化規劃課程、教材編寫的能力，並能從嘗試中進步、從省思中成長。 七、配合社區特性，結合社區資源，建構學校本位課程，發展學校特色。 八、塑造民主開放的校園氣氛，追求精緻卓越的教育品質，培養身心健康發展的新世紀國民。 貳、學校背景分析（SWOT） 因素 S（優勢） W（劣勢） O（機會點） T（威脅點） Ｓ（行動策略） 地理環境 1.鄰近楊梅國小。 2.社區集中。 1.幅員遼闊，規劃不易。 1.公車路線、班次充足。 2.距外環道路近，交通便利。 1.鄉鎮蓬勃發展，不良刺激有待觀察。 2.校門前道路拓寬，車速過快。 3.上下班尖峰時刻，車流量稍大。 1.加強與社區互動。 2.徵求義工支援。 3.上下學導護增強。 學校規模 1.全校45班，共1270位學生。 2、中型學校。 2.校區廣闊，教學區分散。 1.已改建舊校舍，全面換新，前景可期。 2.小班教學之理念可望落實。 1.校舍更新，諸多 困難。 2.校舍倒塌，校舍 嚴重不足。 1.舊教室加蓋雨棚。 2.爭取經費改建舊校舍。 硬體設備 班班有收音機、單槍、布幕與電腦。 班班皆有廣播設備。 1.教室及設備維修困難。 2.水電管線老舊、零亂，維護困難。 3.部分走廊容易積水。 4.部分教學設備不敷使用。 1.爭取縣府補助硬體設備經費。 1.專科教室不足。 2.老舊器材更新困難。 1.增強各專科教室功能。 2.資訊教育器材不斷更新。 3.教學設備充實。 教師資源 1.趨於年輕化 2.教學熱忱，敬業精神良好。 1.年輕教師經驗不足。 1.提供教師進修機會。 2.新進教師學習意願強。 1.少數缺乏創新和熱忱。 2.代課與兼課師資不足。 1.不斷辦理教師進修活動。 2.遴選教師用心。 3.給教師安定和諧情境。 行政人員 1.經驗豐富，應變能力佳。 2.熱忱負責。 3.溝通管道暢通，互相支援。 1.缺乏活力。 2.經費不足。 3.缺乏各處室的職務輪調。 1.爭取設備資源。 2.普遍資訊能力佳。 3.人事安定。 1.退休人員多，行政壓力增加。 2.校區之間的競爭仍然存在。 1.教師年輕化，增強進取與活力。 2.學生社區互動以獲取認同。 學生 1.樸實憨厚，活潑樂觀。 2.服從性高。 1.較無讀書風氣。 2.學習成績差，缺乏自信。 3.衛生習慣欠佳。 1.體能良好。 2.可塑性高，願意虛心接受指導。 1.外來誘惑漸多。 2.學習能力與讀書風氣提昇不易。 1.圖書館增設電腦解決網咖問題。 2.加強班級經營，營造讀書氣氛。 家長 1.配合度高。 2.多數注重子女教育。 1.未能打破升學主義的迷思。 2.對教育改革缺乏認知。 1.落實親職教育。 2.鼓勵參加義工活動。 1.單親家庭的輔導工作須持續追蹤。 2.正確的管教方式有待增強。 1.班親會，學校親職教育增強。 2.宣導各項政令，舉辦親師活動。 社區參與 1.參與校務意願高。 2.凝聚力強。 3.社區與學校緊密結合。 1.普遍缺乏正確的教育觀念。 1.有夜補校的設立。 2.社區與學校相互支援。 3.班親會的參與率高。 1.社區與學校的結合，尚可多方籌畫。 1.勤開家長委員會。 2.與社區活動結合。 3.增強成人推廣教育。 地方資源 1.鄰近貴山公園及鎮立圖書館提供師生休閒及進修的去處。 2.鄉土資源可供利用。 3.社區民生富裕，物質不虞匱乏。 1.捐資興學的風氣未能養成。 1.地方民意代表對學校支援不遺餘 力。 2.民間團體經常舉辦有關教育的活動。 1.設備資源不足。 2.人力、財力須加強配合。 1.增強與民意代表互動，建立良好關係。 2.支援地方或民間團體上各類活動，爭取認同。 3.學校透明化，讓學生家長積極參與學校活動。 參、學校願景 一、學校願景－全人教育、追求卓越 （一）培養「全人教育」、「追求卓越」全人發展的廿一世紀優質學生。 （二）顯現專業成長、創新教學、團隊合作、愛心用心的優質教師。 （三）營造一個學生開心、教師用心、家長放心的學習型與社區化優質學校 二、學校本位課程特色： ☆戀戀故鄉：1.話說楊梅2.楊梅風情3.梅園芬芳 三、學校工作重點： （一）行政方面 1.落實教育部「發展小班教學精神」、「推動國民中小學九年一貫課程」等政策。 2.校務行政採