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应用微课促进中职英语教学有效性刍议 　　摘 要 如今我国的科技水平不断的上升，信息化的时代已经来临，这就使得许多科学技术不断的应用于各个领域当中，就算在教育领域中，也同样如此。在中职学校的教学过程中，由于中职学生基础差，利用传统的教学模式，无法真正的提高中职学生的学习水平，所以针对这一现象，要不断的对现有的教学方法进行创新。如今微课的应用作为一种新型的教学手段，对于中职院校中的日常教学有着非常有利的影响，简单的来说，这种教学模式就是将优秀的教学经验，以及网上优秀的教学资源，通过信息化手段进行传递，增强学生的主动学习积极性，提升教学质量水平，本文主要从微课的概念，以及当今中职英语教学的有效性和课堂中的微?n应用方面来进行简要的分析。 　　关键词 科技水平 信息化时代 中职英语教学 微课应用 　　中图分类号：G623.31 文献标识码：A 　　如今是一个信息化快速发展的时代，每天都有数以亿计的信息量在网上进行传播，一种新型的教学方式也随之出现，它就是我们口中称的微课教学模式。微课主要的教学内容是以视频作为重要的主体，通过记录学生在学习教学的过程中，针对某一个知识点，或者是学生们感兴趣的一方面的教学过程，并将其作为资源开展学习行为的一种手段。在当今的中职英语教学中，我们经常能看到学生被动的跟随着教师进行学习，例如记单词、学语法等，老师说一句，学生跟着念一句，这不仅严重的影响了学生的学习兴趣，还会使学生对于英语产生一种厌恶的感觉，而且进度非常缓慢。对此，教师要积极的调整自己的教学模式，跟随时代的脚步，广泛的应用微课的新型教学模式，激发学生的学习兴趣，使学生逐步的提高自己的英语水平能力。 　　1微课的简介 　　在传统的教学模式中，一般都是老师传授知识，学生被动听课的教学模式，但是从2009年开始，教育领域新型的一种教学模式出现了，它就是微课。一经出现就迅速的被广泛的应用在教育领域，并且逐渐占据了重要的地位。首先是在微博上出现了一种互动性很强，并且以图片，视频等信息传播速度非常快的微热潮，紧跟着就出现了微广告、微媒体之类的名词创，造出了一种全新的信息传播途径，同时网络上的互动型app也给人们的生活带来了很大的方便，所以微课一词提出后，人们迅速的就能领略到这个词语中的含义，并且不断的为其完善，将其应用到各个领域中。通过教学视频为载体，记录在视频期间的相关知识，和教学精彩过程，提高学生学习的积极性，且使学生更加容易掌握知识的运用。随着微课的广泛应用，以及信息技术的不断提高，在线学习、移动学习的词条，也逐渐的在我们生活中呈现出来，并得到了广泛的应用。 　　2微课具有的现实意义 　　微课在中职的课堂教育中，有着非常重要的地位，比如在中职院校的英语教学中，老师们必须得通过学生的角度，掌握学生感兴趣的知识点以及相关内容，来制作出一些微视频，随后在课堂上进行教学，当学生们看到自己感兴趣的视频时，会瞬间提起学习的兴趣，进入学习状态，这对于中职教师的教学水平来说，有一个非常大的提升。并且微视频的制作和应用也需要教师精心琢磨，因为微视频会上传到校园网上，可以供其他老师和学生下载观看的，这就需要老师们拥有严谨的心态、认真的态度来对待微视频的制作，这也可以极大的提升教师的整体素质和认真的工作态度。应用微课的教学模式，使得传统的中职英语教学中主要以老师口述为主，学生跟随为辅的局面大大发生了改变，同时通过有趣的视频和相应的情景的创造，能够让学生更加主动积极的学习，提升自身的英语水平，因此微课的应用在中职院校的英语教学中有着非常多的现实意义。 　　3提高课堂教学有效性的必要性 　　在中职院校中，教育教学最主要的就是要培养学生的技能，让学生从学校毕业之后可以更快的融入社会，并且在社会中更好的发展。可是由于中职学生对学习的兴趣不是很高，所以，中职院校开设的文化课程，对于中职学生来说，没有什么吸引的地方，提不起学生的学习兴趣，尤其是在英语教学方面。由于中职学生认识不到英语的重要性，导致他们觉得英语的学习过程非常枯燥，并且对于英语在自己未来的职业中的应用感觉非常的迷茫，就会不断的增加对英语的抵触情绪。同时有一些英语教师，也在中职院校英语教学中，有着消极的思想，无法端正自己的教学态度，使得学生学习英语的兴趣更加的降低，课堂教学的有效性也越来越低。当然也不乏一些老师对学生认真负责，可是在授课过程中，往往只是按部就班，按照教材所说的来对学生进行英语知识的传授，多是为了应付教育考试，这同样对于学生没有任何的重要意义。所以，在当今的中职院校课堂教学中，提升课堂教学的有效性已经是一件非常重要的事情。 　　4微课在中职英语教学中的应用 　　4.1作为辅助课堂教学的工具 　　如今在中职英语教学的发展过程中，提升教学的有效性已经是所有中职院校应该注重的问题。但利用传