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当代初中生心理发展特点及其对策 　　教师研究和认识学生心理发展的特点，不仅可以掌握不同年龄段学生在语言、动作、记忆、思维或其他方面发展的一般规律，以便创设良好的教育情境，促进他们的发展，而且也为依照学生心理发展的特点，采取合适的教育方法，更有针对性地从事教育工作创造有利条件。 　　对于初中生的心理发展特点，许多教师都进行过实验研究，做过专门的分析和论述，但随着社会的发展变化，初中生的心理面貌也必然随之发生一定程度的改变，呈现许多新的特点。这就要求我们既要洞悉初中生心理发展的一般规律，又要把握当前初中生心理发展的具体特征，以便在教育学生时能有的放矢、对症下药。以下就此试作简要论述： 　　 　　一、当代初中生自我意识增强，他们追求独立，渴望自我实现 　　 　　自我意识是人们对于自己及自己与周围关系的认识，其中包括自我观察、自我评价、自我监督、自我教育等形式。自我意识不是与生俱来的，它是一个人在社会交往中，随着逐渐认识到自己的存在和力量，认识到自己和周围人群的关系，认识到自己的义务而逐步形成和发展起来的。现在的初中生较早且较广泛地接触现实，在社会交往过程中，直接受到周围环境的影响，他们非常在意别人对自己的评价，对身边的人或事也有着自己不同于别人的看法。同时，他们的自我意识还表现在心理上的“封闭性”，他们把自己的“秘密”牢牢地隐藏在心底，即使对自己最亲近的人也不吐露。有些初中