2018_2019高中物理第一章运动的描述第五节速度变化的快慢加速度学案粤教版必修.docVIP

PAGE PAGE 1 第五节　速度变化的快慢　加速度 [学习目标] 1.掌握加速度的概念，能区分v、Δv、eq \f(Δv,Δt)的区别，理解加速度的矢量性.2.能根据速度和加速度的方向关系判断物体的运动性质. 一、加速度 1.定义：物体速度的变化(vt－v0)与完成这一变化所用时间t的比值. 2.公式：a＝eq \f(vt－v0,t). 3.物理意义：表示速度变化快慢的物理量. 4.单位：在国际单位制中，加速度的单位是米每二次方秒，符号是m/s2. 二、加速度的矢量性 加速度的方向：加速度是矢量，在直线运动中，若选取初速度v0的方向为正方向. (1)当vt＞v0时，加速度a为正值，表明加速度的方向与初速度v0的方向相同，物体在加速. (2)当vt＜v0时，加速度a为负值，表明加速度的方向与初速度v0的方向相反，物体在减速. 三、匀变速直线运动 1.定义：如果物体沿直线运动且其速度均匀变化(增加或减少)，该物体的运动就是匀变速直线运动. 2.特点：因为eq \f(vt－v0,t)是恒定(填“变化”或“恒定”)的，因此加速度不随时间改变. 1.判断下列说法的正误. (1)加速度是表示物体运动快慢的物理量.(×) (2)加速度是表示物体速度变化快慢的物理量.(√) (3)物体运动速度越大，加速度越大.(×) (4)物体速度变化越大，加速度越大.(×) (5)物体加速度的方向总与速度方向相同.(×) 2.做直线运动的汽车，看到前面有险情，立即紧急刹车，在2 s内速度从10 m/s减小到0，则汽车的加速度为 m/s2. 答案　－5 【考点】加速度 【题点】加速度的计算 一、对加速度的理解 下表列出了三种车辆起步后的速度变化情况 初速度 时间 末速度 自行车 0 5 s 14 m/s 小型轿车 0 20 s 30 m/s 旅客列车 0 100 s 40 m/s (1)哪种车辆速度变化大？哪种车辆速度增加得快？ (2)三种车辆的加速度分别为多大？ (3)由计算结果分析加速度与速度v、速度的变化量Δv有无必然联系. 答案　(1)旅客列车速度变化大　自行车速度增加得快 (2)三车的加速度分别是 自行车a1＝eq \f(Δv1,Δt1)＝eq \f(14,5) m/s2＝2.8 m/s2 轿车a2＝eq \f(Δv2,Δt2)＝eq \f(30,20) m/s2＝1.5 m/s2 列车a3＝eq \f(Δv3,Δt3)＝eq \f(40,100) m/s2＝0.4 m/s2 (3)加速度a与速度v、速度变化Δv无必然联系. 1.v、Δv、eq \f(Δv,Δt)意义的比较 v描述物体运动的快慢；Δv描述运动速度变化的多少；eq \f(Δv,Δt)描述运动速度变化的快慢(也叫速度对时间的变化率). 2.对加速度定义式a＝eq \f(Δv,Δt)的理解 a＝eq \f(Δv,Δt)只是加速度a的定义式，不是决定式，加速度a与v、Δv没有必然的大小关系. (1)v大，a不一定大，比如匀速飞行的飞机速度很大，但加速度却为零；v小，a也不一定小，如射击时火药爆炸瞬间，子弹的速度v可以看做零，这时加速度却很大. (2)速度变化量Δv大，加速度a不一定大，比如列车由静止到高速行驶，速度变化量很大，但经历时间也长，所以加速度并不大. (3)速度变化得快，即eq \f(Δv,Δt)大，表示单位时间内速度变化大(或速度的变化率大)，加速度才大. 3.加速度的计算 (1)规定正方向.一般选初速度v0的方向为正方向. (2)判定vt的方向，确定vt的符号. (3)利用公式a＝eq \f(vt－v0,t)计算.要注意速度反向情况下，速度变化量的计算. 例1　关于小汽车的运动，下列说法不可能的是(　　) A.小汽车在某一时刻速度很大，而加速度为零 B.小汽车在某一时刻速度为零，而加速度不为零 C.小汽车在某一段时间，速度变化量很大而加速度较小 D.小汽车加速度很大，而速度变化得很慢 答案　D 解析　小汽车在刚启动时，速度为零，加速度不为零，B可能；小汽车高速且匀速行驶时，速度很大，而加速度为零，A可能；在较长的时间内，小汽车加速度较小，速度变化量也可以很大，C可能；加速度是表示速度变化快慢的物理量，加速度大，速度变化一定快，D不可能. 【考点】加速度 【题点】加速度的理解 例2　篮球以10 m/s的速度水平撞击篮板后以6 m/s的速度反向弹回，篮球与篮板的接触时间为0.1 s，则篮球在这段时间内的加速度为多大？加速度的方向如何？ 答案　160 m/s2　方向与初速度的方向相反 解析　选取篮球的初速度方向为正方向，则初速度v0＝10 m/s.因为末速度方向与规定的正方向相反，故末速度为vt＝－6 m/s.由加速度的定义式可得： a＝eq \f(vt