在推导勾股定理时其中有一种方法用到.PPTVIP

二、情景导入 在中国，相传是由商代的商高发现，故又称之为商高定理。 在西方勾股定理被称为毕达哥拉斯定理，相传是古希腊数学家毕达哥拉斯于公元前550年首先发现的。远落后于我国500多年。 所以我们骄傲,我们是中国人，我们要为中国的强大复兴而努力学习。 最早对勾股定理进行证明的，是三国时期吴国的数学家赵爽。在推导勾股定理时,其中有一种方法用到“弦图”，如果将Rt△ACB看做一个“基本图形”，你能说出这个图形是通过怎样的旋转形成的吗？你能画出它的旋转中心吗？旋转角分别是多少度？ 相信通过今天的学习， 你一定会轻松解决这些问题 探究合作：画一个腰长等于3的等腰直角三角形ABC，取一个锐角为45°的三角尺，把三角尺的直角顶点放在直角三角形ABC的斜边BC的中点O处，并使三角尺的一条直角边经过点A，另一条直角边经过点B。将三角尺绕点O按顺时针方向旋转一个角度，记三角尺的两腰与直角三角形ABC的两腰AB，AC的交点分别为E,F。在三角尺按图所示的方式绕点O旋转的过程中，线段AE与CF的长度有什么关系？OE与OF的长度有什么关系？证明你的结论 课堂小结 1、本节课主要研究美丽的图案是由图形怎样旋转形成 2、图形的旋转变化的应用 谢谢大家 4.2 图形的旋转（三） 第四章 图形的平移与旋转 潮水中学 门长乐 ︵ ︵ F A B C D E O 旋转定义 在平面内，将一个图形绕一个定点，按某个方向，转动一个角度，图形的这种变化称为旋转 复习巩固 1、对应线段相等，对应角相等。 2、对应点到旋转中心的距离相等。 3、任意一组对应点与旋转中心 的连线所成的角都等于旋转角。 旋转的性质 A O C D F E B 学习目标 1、认识和欣赏旋转在自然界和现实生活中的应用，探索图形之间的旋转和变化关系。培养学生分析问题，解决问题的能力。 2、经历有关旋转的观察、操作、分析及抽象、概括等过程，进一步积累活动经验，增强学生动手实践能力，发展空间观念。 1、如图，正六边形ABCDEF，它可以看作是由线段AB绕某一点按同一方向旋转5次得到的图形. 自主学习 （1）你能画出旋转中心O吗？ （2）每次旋转的旋转角分别是多少度？ 旋转中心为任意两条对角线的交点 每次旋转的角度分别为60°，120°，180°，240°，300° A B C D E F O 2、 图案可以看作是一个菱形通过几次旋转得到的？ 每次旋转了多少角度？ 答：旋转5次得到，旋转角度分别等于60°， 120°， 180°， 240°， 300°. 3、 在推导勾股时,其中有一种方法用到“弦图”，如果将Rt△ACB看做是一个“基本图形”，你能说出这个图形是通过怎样的旋转形成的吗？你能画出它的旋转中心吗？旋转角分别是多少度？ 它是由Rt△ACB绕正方形对角线的交点依次旋转90°180°，270°得到的 小游戏 游戏规则： 1、每个明星后面都藏有一道试题，请同学们选择你喜欢的明星，回答相应试题。 2、采用抢答的形式，答对记2分，答错不扣分。 选取自己喜欢的明星吧 王俊凯 易烊千玺 王源 鹿晗 C A B O C A B O E F C A B O E F 解：AE=CF，OE=OF 连接OA， ∵三角形ABC是等腰直角三角形 ∴AB=AC，∠BAC=90°, ∠B=∠C=45° ∵O是BC的中点 ∴AO⊥BC，∠EAO=∠OAC=45° ∴∠EOA=∠C=∠OAC ∴OA =OC ∵∠EOF=∠AOC=90° ∴∠EOF-∠AOF=∠AOC-∠AOF 即∠EOA=∠COF ∴ AEO≌ CFO（ASA） ∴AE=CF,OE=OF 拓展延伸 ABC是等边三角形，P是 ABC内一点，且PA=6，PB=8，PC=10。将 PAC绕点A 逆时针方向旋转后得到 QAB。 求?PQ的长，?∠APB的度数 ①连接PQ 由旋转知QA=PA=6,QB=PC=10, ∠QAP=∠BAC=600 ∴⊿QAP是等边三角形 ∴QP=QA=PA=6 ②∵⊿QAP是等边三角形 ∴∠QPA=600 在⊿QBA中 ∵PB2+QP2=82+62=100 QB2=102=100 ∴PB2+QP2= QB2 ∴∠BPQ=900 ∴∠APB=∠BPQ+∠QPA=900+600=1500 B Q A C P 1、如图所示：正方形ABCD中E为BC的中点，将△ABE旋转后得到△CBF.则旋转中心是_______；旋转角=____；AE与CF的位置关系是_______ ；如果正方形的面积为18cm2，△BCF的面积为4cm2,则四边形AECD的面积是_______ M 课后小测 2、如图，在等边△ABC中，AB=6,D是B