九年级语文上册 第六单元 第20课《秋》说课稿 语文版.docVIP

PAGE PAGE 4 《秋水》说课稿 一、说教材 1、新教材对高中语文阅读教学的要求? 高中语文新大纲中明确规定，高中语文教学要让学生“掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯”，“为继续学习和终身发展打好基础”，提出了“以阅读教学为龙头带动整个语文教育是一个标本兼治的通途”，以多种渠道培养良好的阅读习惯，以阅读带动听说写能力的全面提高其中对高一文言文单元的要求是力图使学生阅读浅易文言文的能力和欣赏先秦散文的能力有所提高 2、课文特点 《秋水》选自《庄子》一书，是《庄子8226;外篇》中最重要的一篇，同时也是人教版高中语文第一册第六单元的第四课，属于自读课这篇文章的写法很特别，是一篇寓言式的文言文，文章通过河伯与海神若的七段对话，阐述了庄子齐物论和相对主义的思想，课文节选部分则往往让人认识到“人如果骄傲自满，就难免贻笑大方”的哲理 二、说学生 我们所教班级的学生由于社会教育的大环境影响，习惯了传统的填鸭式的教育，缺少对生活、对人生的独立思考，因而对课文的理解会停留在表面，流于形式另一方面，由于高中学生处于自身人格趋于形成的时期，又会过于盲目自大，目空一切，产生认识上的误区再者，庄子是一个让中国人共享千年的哲人和智者庄子其人，睿智深刻；《庄子》其文，汪洋恣肆庄子永远有让人心智获得启示和教益之处因此，教学本文，不仅要走近经典，了解庄子的散文特色和寓言寓意，更要从中获得人生的