2018年八年级语文下册 第四单元 19 口技课件 苏教版.pptVIP

2、“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。” 以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态。这两句都是以动写静，静更静。 场景 声音种类 声音特点 作者评论 听众反应 梦中 醒惊 渐入 梦乡 火起 群乱 众妙必备 伸颈、侧目微笑、默叹以为妙绝 意少舒 稍稍正坐 变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 不能指其一端 不能名其一处 根据课文内容填写下列表格 犬吠、欠身、呓语、大啼、妇呜、夫叱（一时齐发） 齁声、妇拍儿渐止、鼠作作索索、倾盆器声、咳嗽（以响衬静） 大呼、齐哭、百千大呼、齐哭、犬吠 力拉崩倒火爆声 、抢夺声、泼水声（无所不有） 由远及近由外到内由小到大 逐渐变小 忽然变大 由少而多 由少而杂 课文结构 要点 首尾呼应 三个场景 （一家人） 梦中惊醒 由醒又睡 失火救火 一桌一椅一扇 一抚尺而已 1、第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？ 第一段列数口技人的道具，对表现全文的中心有什么作用？ “善”字统领全文，全文的展开都紧紧扣住“善”字。 列数口技人的道具， 四个“一”字， 暗示道具简单， 衬托了表演者的高超技术。 2、第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程， 是按怎样的顺序摹写声音的？这段中描写宾客的神态有什么作用？ 口技人是按照声音 由远及近， 由外到内， 由小到大， 由少到多 的顺序表演一家人 深夜被犬惊醒的过程的。 * 第19课 口技 学习目标 1、积累一些常用的文言实词、虚词，理解课文大意。? 2、培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力；掌握正面描写和侧面烘托相结合的写法及其表达作用。? 3、让学生从口技表演中感受和领悟中国民间艺术的精深奇妙。 同学们，口技是一种传统技艺，表演者运用口腔发声技巧，同时借助一些简单道具，模仿出各种声响，使人如闻其声，如临其境，妙不可言。今天，我们将在林嗣环的生花妙笔的引领下，去感受一场精彩的口技表演。 走进作者 林嗣环，字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有《铁崖文集》等。 相关介绍 口技：杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。现代口技表演，演员不必隐身，改为借助扩音器发出各种声响，并且可以借助于动作、手势。 字词积累 少顷（ ） 犬吠（ ） 呓语（ ） 意少舒 （ ） 曳（ ）屋许许（ ）声 几欲先走（ ） 夫齁声起（ ） 曳屋声（ ） 无敢哗者（ ） 叱大儿声（ ） 中间力拉（ ） shǎo fèi yì shǎo yè jī hǔ yè chì jiàn hōu huá 整体感知 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝也。 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几(欲先走。 　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 适逢，正赶上。 大厅，客厅。 设置，安放 指屏风、帏帐一类用来隔断视线的东西。 艺人表演用的东西，也叫“醒木”。 相聚而坐。团，聚集，聚合。 一会儿。 只。 全场静悄悄的。坐，同“座”。 　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。