校长领导力课程管理123.pptVIP

校长领导力与课程管理 河北师大教育学院 史晓燕教授 * * TE：jkysxy@163.com 一、校长领导力 1.校长角色认识 ○领导与管理 （一）校长角色认识与影响力 高层 中层 基层 专业技术 管理力 领导力 专业技术 管理力 领导力 △高、中、基层管理者 专业技术、管理力、领导力间的关系 校长角色定位 ： 高级管理者——统御和指引的行为。 ○方向性决策 ○协调关系 △案例 2.校长的影响力 影响力是与别人交往过程中改变对方的思想和行为的能力。 领导者的两种影响力： 一种是强制性影响力——职权 一种是非强制性影响力——威望 如何树立威望? 思想品德 专业知识 工作能力 群众关系 ——追随感 ——归属感 ——信赖感 ——亲切感 如何发挥好职权的作用？ 第一，使职权和威望结合起来，以威望 为基础，以职权为条件，尽可能地发挥威望的作用。 第二，要把职权和责任紧密结合起来。 第三，行使职权要得到上级的支持。 第四，行使职权要得到群众的拥护。 第五，行使职权要做到有效奖惩。 （二）领导力提升 1.学会做事决策、执行、管时 2.学会沟通案例、过程、量表、特点 3.学会激励用人 二、学校课程管理及考试评价改革 （一）我国课程行政体制及沿革 1.课程行政体制类型 （1