2018年广东省佛山市七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天 地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活课件 新人教版.pptVIP

* 第九课 法律在我们身边 1.知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律的作用。 2.初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力。 3.感受法律对生活的保障作用，树立法律面前人人平等观念。 重点、难点：法律的特征。 1.法律的特征有哪些？P90-92 2.如何理解我国公民在法律面前一律平等? P92 3.法律有哪些作用？ P93-94 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。 探究与分享 P90 产生 方式 实施手段 调整对象和 范围 道德 校纪 校规 法律 学校有关部门 国家制定或认可 国家强制力 全体社会 成员 自发形成 舆论、习惯、 信念 全体社会 成员 教育的力量 学校、 师生 知识归纳：1.法律的特征有哪些？ 第十一届全国人民代表大会常务委员会第七次会议审议通过（2009年） 根据实际需要，赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动 知识归纳：1.法律的特征有哪些？ 知识链接： 法律的制定 国家强制力 军队 警察 法庭 监狱 知识归纳：1.法律的特征有哪些？ 国家强制力的运用以合法为前提 （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2016年9月30日，广东省委原常委、广州市委原书记万庆良因受贿罪被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 中中共中央统战部原部长令计划因受贿、非法获取国家秘密、滥用职权案被判处无期徒刑。 知识归纳：2.如何理解我国公民在法律面前一律平等? P92 （1）在法治社会，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务； （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 产生 方式 实施手段 调整对象和 范围 道德 校级校规 法律 学校有关部门 国家制定或认可 国家强制力 全体社会 成员 自发形成 舆论、习惯、 信念 全体社会 成员 教育的力量 学校、 师生 法律是一种特殊的行为规范 大学生掏鸟16只，被判刑10年半 在家没事掏鸟窝，卖鸟赚了钱 90后的小闫，原本是郑州一所职业学院的大学生。2014年7月，小闫在家乡辉县市的乡村过暑假。7月14日，小闫和朋友小王在邻居家门口发现鸟窝，于是二人拿梯子攀爬上去掏了一窝小鸟共12只。饲养过程中逃跑一只，死亡一只。 后来，闫啸天将鸟的照片上传到朋友圈和QQ群，有网友与他取得联系，说愿意购买小鸟。他以800元7只的价格卖给郑州一个买鸟人，280元2只的价格卖给洛阳一个买鸟人，还有一只卖给了辉县市另一买鸟人。 再次掏鸟，引来森林警察 7月27日，二人又发现一个鸟窝，掏出4只鸟。不过这4只鸟刚拿到小闫家就引来了辉县市森林公安局民警。第二天二人被刑事拘留，同年9月3日二人被批准逮捕。2014年市检察院向辉县市法院提起公诉。法院三次公开审理了此案。认定他们掏的鸟是燕隼，属于国家二级保护动物。 法院一审判决，以非法收购、猎捕珍贵、濒危野生动物罪判处小闫有期徒刑10年半，以非法猎捕珍贵、濒危野生动物罪判处小王有期徒刑10年，并分别处罚金1万元和5000元。 16只鸟==10年半？ 检察官指出被告人之一小闫曾在网上非法收购1只凤头鹰转手出售。他在网上兜售时特意标注信息为“阿穆尔隼”，其同伴小王家里是养鸽子的。该检察官称，捕猎、收购、倒卖“一条龙”，小闫的犯罪行为实施了不止一次，上述种种行为足以证明其主观明知。 《刑法》第三百四十一条　非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，或者非法收购、运输、出售国家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。 启示 法律允许的才能去做；法律禁止的坚决不做！ “木受绳则直，人学法则慎。” 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。 法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 ——法律对人们的言行起规范作用 * *