中学品牌形象的识别设计分析-analysis on the identification design of middle school brand image.docxVIP

新疆师范大学硕士学位论文 新疆师范大学硕士学位论文 - - 1 - 中学品牌形象的识别设计研究 1.引言 1.1 选题的缘由 选择学校品牌形象的识别设计作为毕业论文的选题，既是时代发展对学校的要求，又是出于对 自己学科背景的考虑。乌鲁木齐市一些中学校长们的配合及乌鲁木齐市第 73 中学（以下简称乌市 73 中）校长的大力支持也是笔者最终确定该选题的原因之一。 时代发展对学较的要求。随着人类进入信息时代，竞争的核心已经发生重大转移：农业时代竞 争土地，工业时代竞争机器，信息时代就要竞争品牌。品牌已经成为企业撬动地球的阿基米德支点。 如果一个企业拥有享誉世界的品牌，那么整个世界就将为之而动——感动、激动和跳动。可口可乐 公司的老板之所以敢说出“如果可口可乐公司被一把火烧掉，我照样是亿万富翁”的话，是因为大 火只能烧掉可口可乐的厂房、设备等有形财产，而最重要的无形资产——可口可乐品牌是烧不掉的。 如今，品牌之争已经成为市场经济社会竞争的一个表现。在这样的社会背景下，谈教育、办学校已 经不能回避市场经济现象中的产业、产品与竞争概念。因此，创建学校品牌已经不是要不要的问题， 而是中国社会转型中的必然现象。①学校除了按教育教学规律办事外，还必须听从市场经济中“看不 见的手”的指挥。②随着我国教育事业的发展，一方面，教育资源不断增加，教育供给方式多元化； 另一方面，家长对教育的私人受益性和教育的人力资本积累作用有了更加清醒的认识，加之基础教 育阶段的教育需求不具备其它消费投资的可超前或推迟的特点，③这就使得家长在选择学校时更加慎 重，对学校的要求更多、寄予的希望更高。学校只有实现从“量的扩展”、以硬件发展为主的粗放型 发展到软硬并举、以“质的提升”为主的内涵型建设的转变，才能满足家长和学生的需求。作为在 高等教育领域和职业教育领域成功实施的学校品牌形象战略，再一次证明了联合国教科文组织在 1972 年出版的《学会生存》一书中提出的“许多工业体系中的新管理程序，都可以实际应用于教育， 不仅在全国范围可以这样做，而且在一个教育机构内部也可以这样做”的论断。作为基础教育阶段 的各类学校，也可以通过整合资源，完善学校品牌形象，实现学校的内涵式发展，最终赢得家长和 社会各界人士的认可。 自己学科背景的影响。对于一个具有工商管理学科背景的教育学原理专业的研究生来说，如何 能在有限的三年时光中学有所获，是进入研究生阶段以来一直困惑我的问题。导师针对我的学科背 景，建议我在平时读书过程中侧重教育管理方向，并鼓励我去思考如何将所学的管理学知识和理论 引入到学校中来，进而促进学校的发展。在导师的建议和指导下，我开始从学校的角度和层面出发， 思考学校与企业的异同，思考如何将企业中成功的经验引入到学校管理中来，促进学校的发展。之 所以选择研究学校品牌形象，是因为学校品牌形象在学校发展中起着至关重要的作用：拥有良好品 牌形象的学校，不仅容易获得领导的重视，政策的倾斜，社会的支持，家长的信任，师生的认同， 而且能吸引大批优秀教师的加入和大量优质的生源。良好的学校形象不仅优化了学校生存和发展的 空间，为学校赢得更多的发展机遇，而且也为学校的良好发展提供强大的后劲。 乌市 73 中校长的大力支持。近几年来，教育领域众多学者专家开始关注学校品牌形象，有些高 ①朱小蔓.学校品牌管理:一种道德模式[J].教育发展研究.2005.(5).1-4. ②刘淑颖,郭太生.学校品牌建设刍议[J].山东经济战略研究.2006.(11).62. ③邹杰,文辉,张平.公办民助学校品牌战略研究[J].中共四川省委省级机关党校学报.2006.(4).28-30. - - 校的硕士生博士生把毕业论文锁定在对此问题的研究上。中小学校长也开始思考如何建设学校品牌、 提升学校形象。在内地，很多中小学在短时间内提高了学校的知名度和美誉度，提升了学校的形象， 如成都的棕北中学、成都玉林小学等。在乌市，尽管存在着高知名度和美誉度的学校，如新疆生产 建设兵团第一中学、乌市一中、乌市十三中、乌市八中等，笔者在对这些学校领导进行访谈时发现， 这些学校并未刻意地对学校进行形象设计，而是在不自觉中成长为公众心中的品牌学校。当问起“如 何打造学校品牌、提升学校形象”时，他们只是知道内地有些学校在进行相关方面的研究，如何通 过打造学校品牌、提升学校形象、实现学校的跨越式发展，对他们来说还是个难题。刚刚走马上任 的乌市 73 中张校长聆听了校长培训课上专家对学校品牌的介绍，并参观了通过打造学校品牌而成为 区域有影响力的学校后，迫切希望能将自己关于学校发展的独特见解、关于学校品牌的凌乱思考通 过科学规划，转化为可操作的、具有理论体系的行为表征，实现打造学校品牌、提升学校形象的梦 想。 1.2 研究目的、意义 研究目的 本研究