2018-2019学年七年级数学下册3.3用图象表示的变量间关系（第2课时）课件（新版）北师大版.pptVIP

* 第2课时 1.水平放置的数轴叫做　　　　　　　.垂直于水平方向的数轴叫做　　　　　　　.? 2.上升的线和下降的线(若横轴表示时间,纵轴表示速度):(1)上升的线:自左至右呈上升状态的线(代表随着时间的增加速度相应的　　　　　　　　　);(2)水平线:与水平方向平行的线(代表速度　　　　　　　　);(3)下降的线:自左至右呈下降状态的线(代表随着时间的增加速度相应的　　　　　　　　).? 横轴　 纵轴 增加　 不变　 减小 用图象表示行程问题中变量之间的关系 【例】 早晨7:30,小明开始向学校走,学校8:00开始上课.如图描述了小明在行走过程中速度的变化情况.(横轴:时间;纵轴:速度(m/s)) 请你写一个故事来描述小明在上学路上的情况.在你的故事中,描述小明在不同的时间里都做了一些什么事情. 解:我们可以这样描述小明在上学路上的情况:早上7:30小明一出门,就看见小虎在前面,于是他加快速度赶上小虎,两人一起匀速地走了一段时间后,开始边走边玩,速度慢慢地减了下来.7:35两人来到一个小商店门口停下,小明到商店里买了一个作业本,看了看表,时间已是7:40,两人加快速度向前走,后来又匀速走了一段时间,开始讨论起一个作业中的问题,边走边思考和争论,速度稍微慢了下来,达成共识后发现已7:50了,为了不迟到,两人一路小跑,到校门口才放慢脚步,8:00刚好到达教室.(答案不唯一,符合图象特征即可) 1 2 3 4 1.一辆汽车由甲地匀速驶往相距300 km的乙地,汽车的速度是100 km/h,那么汽车离甲地的距离s(km)与行驶时间t(h)之间的关系用图象表示为 (　　) 答案 答案 关闭 B 1 2 3 4 2.在百米短跑比赛过程中,同学甲不断加速进而遥遥领先,但在冲刺时减速回望,那么下列图象能比较恰当地刻画这一情形的是(　　) 答案 答案 关闭 C 1 2 3 4 3.小强与父亲同时出发,到达同一目的地后都立即返回,小强去时骑自行车,返回时步行;父亲往返都是步行,两人的步行速度不等,每个人的往返路程与时间的关系分别是图中两个图象中的一个,请你根据图象回答下列问题: (1)一个往返的距离是　　　　　;? (2)完成一个往返,小强用　　　　　,父亲用　　　　　;? (3)小强骑车的速度是　　　　　,小强步行的速度是　　　　　;父亲步行的速度是　　　　　.? 答案 答案 关闭 (1)2 400 m (2)21 min　24 min (3)12 000 m/h　4 800 m/h　6 000 m/h *