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平面设计教学过程中对版面构成作用探讨 　　摘 要：在平面设计教学中，版面设计是基础。文章对平面设计教学中版面设计的作用进行探讨，结合具体的教学实践，强调版面设计教学理论的实用性，以达到帮助学生全面掌握平面设计知识，为平面设计的学习奠定基础的目的。也为更好的实现培养高素质专业技能型人才的整体教学目标的实现起到一定的推动作用。 　　关键词：平面设计；版面设计；色调控制；整体编排；主辅关系 　　中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）01-0160-02 　　版面设计在整个平面设计教学体系中，属于设计基础课，是学习平面设计必备的前提条件。目前的版面设计教学，在经过多年的教学积累和改革后，已经较为完善，体系明确。但在实际的教学过程中任然存在着一些问题有待解决，在探讨教学中的版面设计之前，首先要对其与平面设计的关系有一个明确的认识，并进行准确的定位。教学实践过程中，版面设计的实践应用性始终是教学的关键所在，要进一步重视品牌特性、产品定位、以及创意思路对版面设计的指导作用。因此，必须要对设计元素和构成方法的综合应用进行研究，针对主辅图形、文字、色调控制与色彩调和、以及整体编排才能够取得较好的设计效果，这将更加有利实现版面设计的教学目标，为平面设计专业设计服务，并为提升学生的专业技能水平奠定良好的基础。 　　一、与平面设计的关系决定了版面设计教学的研究方向 　　版面设计是任何平面广告设计作品都离不开的，而它在设计中又往往不如图形和文字来的明确和容易受到观者的重视。相对于图形、文字的直观刺激，版面设计在平面设计当中的作用是相对隐性的，它以一种后台运作的方式，控制着整个版面当中的一切。版面设计在平面设计中的作用，决定了其必须对平面广告设计的设计主题和设计目标负责，并为主题的表现和目标的实现提供良好的服务和支持。因此，在进行版面设计时，不但要考虑到其与企业、品牌形象的关联性，还要考虑到产品自身的特性与定位，同时还要兼顾到设计创意思路。 　　1、对版面设计与品牌、产品的关联性的分析是平面设计目标实现的基础 　　具体的平面设计教学中，尤其是实训部分的版面编排，非常注重画面具有统一、明确的设计风格和整体性。这个设计风格的确定主要就来源于企业的经营理念，品牌的形象特性。也就是说，在做版面设计时首先要考虑的是整体性的把握，其是否与企业和品牌自身的形象、风格、以及在消费者心目的固有形象相匹配。设计的整体理念是否能够对企业、品牌形象的树立起到促进作用，这是每一项单体广告设计项目的基本目的，也是版面设计所应该遵循的基本准则。在对整体风格确定的同时，还要注意到另外一个关键性的问题，也就是版面设计与产品自身特性与定位之间的关系。因此，在做版面设计时，企业、品牌、产品的定位，必然会对版面设计产生决定性的作用，是在做设计时必须要考虑到的影响因素，对版面设计的整体性表现和设计风格的体现起到关键性的作用，不容忽视。 　　2、版面设计的创意思路是平面设计良好视觉表现的重要支撑 　　平面设计的创意要依据广告主题进行，具体的设计和表现则来源于创意思路，所以版面设计与其他设计元素一样，是需要为广告创意服务的，它的目的是为广告创意的良好体现提供支持。版面设计本身虽然也会涉及到创意表现这概念，但是版面设计的创意与平面设计创意是两个不同的概念，在具体的设计中所使用的创意方法和起到的作用也是截然不同的。所以，在实际的设计中，版面设计的创意应该是以平面广告创意为指导的，并在此前提下进行的，应当符合平面广告创意的整体思路，并与其保持一致。因此，在版面设计教学过程中，平面广告的整理创意应该成为另一个值得重视的影响因素。[1] 　　二、版面设计中设计元素及构成方法的综合应用对平面设计教学的作用 　　1、主体图形与主要文字信息是版面设计的核心内容 　　平面广告设计的设计表现中总会有一个表现主体出现，表现主体的作用就是增强画面的视觉表现力，吸引注意力、同时传达主要的广告信息给消费者。这个主体可以是图形或是文字，也可以是图形和文字同时出现的组合设计。那么，要想增强这部分内容的视觉冲击力，就需要在版面设计中设计其主要图形和文字的，位置、大小、色彩等关系，使其生动、形象，能够吸引消费者并且更好的体现版面的艺术和审美价值，提升版面构思和完善创意思路。在实际的设计中，一般会把主体图形和文字进行组合编排设计，这样的好处是使画面中心突出。主体图形文字在版面中位置的确定，会使画面整体的编排走势变得更加明确，对于合理安排其他画面设计元素有一定指导作用，使得平面广告的版面结构更加合理，整体性更强。[2] 　　2、辅助性图形和说明性文字是丰富画面的有效手段 　　辅助性的图形是为主体图形服务，或为增强画面效果，或为主体图形的出现提供支持、或为丰富画面内容而出