青岛版（六三制）小学六年级数学上册第一单元《倒数》教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES6 课题 倒数 课时 1 教学 目标 1.使学生理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。 2.能熟练地写出一个数的倒数。 3.结合教学实际培养学生的抽象概括能力。? 教学 重点 使学生理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。 ? ? ? 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、创设情境，激发兴趣。 1.在（? ）里填上合适的数。哪个同学和老师比赛，看谁说的快。 ×（）=1 （）×=1 3 ×（）=1 （）×= 1 师：你们想知道老师为什么说得这么快吗？这两个因数之间有什么联系吗？相信你们得知后比老师说得还快。 2.同学们认真观察这些算式，你有什么发现？ 3.你能很快说出乘积是1的两个数吗？你为什么说的这么快？有什么窍门？ 4.你能给这样的两个分数起个名吗？ 今天我们就一起来研究“倒数”，看看他们有什么秘密？ 5.设疑。关于倒数你想知道些什么？ ? ? ? 师生比赛，若学生不服气，可让学生出类似的题目，进行比赛。 学生交流：乘积是1的两个数。 学生试说。 学生交流：两个因数的分子和分母交换了位置。 学生尝试起名。 ? 教师活动 学生活动 ? ? ? ? 教 学 过 程 ? ? ? 二、探索尝试，解释交流。 （一）教学倒数的意义 1.你能根据自己的理解说说怎样的两个数叫互为倒数吗？ 2.注重对学生的