2018-2019七年级语文下册第六单元第24课《浣溪沙》课件沪教版五四制.pptVIP

疏通诗意后知道，作者描写了农家生活 ：有田园劳动情景，有农业收成的叙述，也有劳动强度的介绍。但这些情况，诗人都不感到可“惜”，只希望不违背自己辞官归隐的初衷， 从另一方面说，诗人对此生活尤为珍“惜”，有觉得来之不易的意思。所以，这个“惜”理应是全篇的“诗眼”。 重点词语的含义 （1）一曲新词酒一杯。??一曲：一首。新词：刚填好的词，意同新歌。??? （2）去年天气旧亭台。??去年天气：是说跟去年此日相同的天气。旧亭台：曾经到过的或熟悉的亭台楼阁。??? 重点词语的含义 （3）夕阳西下几时回？夕阳：落日。西下：向西方地平线落下。几时回：什么时候回来。??? （4）无可奈何花落去。无可奈何：不得已。花落去：花谢，点明节令是暮春。??? 重点词语的含义 （5）似曾相识：意思是好像曾经认识。形容见过的事物再度出现。后用作成语，即出自晏殊此句。燕归来：燕子从南方飞回来。? ?? （6）?小园香径独徘徊。??香径：花间小路。徘徊：来回走。 张先《天仙子》 水调数声持酒听， 午醉醒来愁未醒。 送春春去几时回？ 临晚镜，伤流景， 往事后期空记省。 沙上并禽池上暝， 云破月来花弄影。 重重帘幕密遮灯， 风不定，人初静， 明月落红应满径。 张先因喜用“影”字，而被称之为“张三影”： 云破月来花弄影 娇柔懒起，帘压卷花影－归朝欢 柳径无人，堕风絮无影－剪牡丹·舟中闻双琵琶 ● 蝶恋花　　　　　　　　　　　晏殊　　　槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。　　　明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。　　　昨夜西风凋碧树，独上高楼，望见天涯路。　　　欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！ 浣溪沙　　　　　　晏殊　　　一向年光有限身， 等闲离别易销魂。　　　酒筵歌席莫辞频。　　　满目山河空念远， 落花风雨更伤春。　　　不如怜取眼前人。 拓展练习 ?1、自己默写本词中需积累的名句??????????????????，??????????????????。源于此句沿用至今的成语是?????????????????。? 2、这是晏殊一首脍炙人口的小令，字面上明白如话，但历来人们对其内容的理解却很不一致，有的说是表现年华易逝的伤感，有的说是抒发故旧之情。你在学完本词后有怎样的感受和人生启迪？请用一段文字表达。 作业 想象一下，“小园香径独徘徊”一句中作者在独自行走中思索和反省到什么？请用一段心理描写描绘出来，100字左右。 * 导入新课 记得李白有诗《黄鹤楼》，其中有一句是“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”1、学生交流自己积累的古诗词。;诗中表达了作者对世事的变迁、人生没有永恒的感慨。那么在曾经贵为一国宰相的宴殊笔下，会留给我们一些怎样的思考呢？让我们一起来欣赏他的《浣溪沙》。 浣溪沙 晏殊 学习目标 1、通过多媒体资料读、背课文，积累文言语汇，增加文化积淀，提高学生对文言诗文的解读能力。? 2、深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。? 3、体会本词的意境，感悟词人所表达的深刻感受。 重点： 在读读背背中感受语言清丽自然的特点，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力。 难点： 理解词中“夕阳西下几时回”、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”所蕴含的深邃内涵。 一、晏殊的生平 　　晏殊(991－1055),字同叔，临川（今属 江西）人。十四岁以“神童”应举，赐同进士 出身。后累官至宰相。谥元献。他一生富贵 优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下， 而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅 丽，被后人称为“北宋倚声家初祖”。著有 《珠玉词》，今存140首。 二、晏殊的文学创作 〔集评〕 　　晏元献、欧阳文忠公风流蕴藉， 一时莫及，而温润秀洁，亦无其比。 （[宋]王灼《碧鸡漫志》） 　　主要的是抒写男女之间的相思爱恋和离愁 别恨。继承花间传统。如： 　　“无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。” （《踏莎行》） 　　“无情不似多情苦。一寸还成千万缕。天 涯地角有穷时，只有相思无尽处。”（《玉楼 春》） 《珠玉词》的思想内容 《珠玉词》艺术风格 　　纯净雅致、雍容和缓。语言清 丽淡雅、温润秀洁。 这是晏珠《珠玉词》中 具有代表性的作品之一，写 的是作者对光阴流逝的怅惘 和对春天消失的惋惜之情。 其中“无可奈何花落去， 似曾相识燕归来” 是传诵名句 关于此联的由来，还有一个传说： 　　　一次，晏殊来到维杨，住在大明寺中。他转来看去，忽然发现墙上有一首诗写得很好，可惜没有作者的姓名。晏殊跑进跑出，问个不停，终于打听