青岛版（六三制）小学五年级数学下册第四单元《根据方向和距离确定物体的位置（信息窗2）》教学设计.docVIP

PAGE6 / NUMPAGES6 《根据方向和距离确定物体的位置（信息窗2》教学设计 教学内容：教科书第54～57页，根据方向和距离确定物体的位置 教学目标： 1．结合具体情境，能根据方向和距离确定物体的位置，能看懂简单的平面图。 2．借助各种活动，培养学生观察、推理、分析、表达的能力。 3．体验数学与生活的密切联系，进一步发展空间观念。 教学重点：能根据方向和距离确定物体的位置，能看懂简单的平面图。 教学难点：用角度表示方向。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 1．创设情境，导入新课。 师：同学们看过军事演习吗？老师这儿有一段军事演习的视频，你们想看吗？（播放军事演习视频。） 师：看了这段视频，你有什么感觉？ 生：震撼，精彩…… 师：在军事演习中，会有很多数学问题需要我们来解决，你们愿意试试吗？ 【评析：本环节由学生感兴趣的军事演习情境入手，激起学生的学习兴趣，学生比较投入，学习积极性高。】 2．合作交流，探究新知。 师：为了提高战斗力，经常需要进行模拟对抗军事演习。大家看，今天就分成了红、蓝两方来进行模拟演习，请同学们来观察他们的军事分布图。（课件出示情境图）你看到了什么？ 生：红军阵地、蓝军阵地、指挥部…… 师：今天，指挥部要发布一项作战命令，由于内容保密，需要派传令兵亲自送到红军阵地，但今天的传令兵对红军阵地地形不熟，你愿意帮他吗？ 生：愿意。 师：大家想一想，要告诉