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张謇兴垦过程中文化拓荒及其意义 　　摘　要：沿海开发已经作为国家重大战略被提到重要议事日程，探索沿海开发的有效途径无疑是十分重要的课题。100年前，张謇通过引入先进理念、技术、教育、人才等文化投入的方武推动垦牧运动，其富有远见的创新之举是一笔宝贵的历史财富，值得我们学习、借鉴。 　　关键词：张謇；垦牧；文化拓荒 　　中图分类号：K264.39　文献标志码：A　文章编号：1002-2589(2010)12-0137-02 　　 　　以纯经济的眼光考量张謇垦牧活动必然是片面的，因为兴垦路上的张謇内心关注的不只是经济之旅的激情，更重要的是建设一个新世界的强烈追求。如今站在经济社会繁荣发达的东部沿海遥想100年前的垦区，张謇高瞻远瞩的全面发展思想令人叹服。本文试从文化建设的视角探寻张謇宏伟的兴垦之路。 　　 　　一、文化兴垦是张謇垦牧实践的重要特色 　　 　　垦牧不是张謇的首创，但是，以往的垦牧断然不能与张謇的作为相提并论，它们是一种单一的经济活动，没有改变经济活动的性质和传统的生产方式，茫茫滩涂始终是荒芜的景象。张謇之所以能够在千里滩涂上引领革命性变革，关键取决于文化基点的不同。张謇在实地考察时敏锐地指出了滩涂贫瘠落后的原因：“平滩旷野，荒烟蔓草，无文化实业水利之可言”。因此，他自觉地摆脱粗放式、掠夺式的开发模式，把文化输入作为开垦滩涂的重要手段。他在《通海垦牧公司集股章程启》中就明确提出：“兴工筑堤之始，即择千亩之地立农学堂，延日本农科教习，采日本农会章程，斟酌试办；讲求垦牧之事，备公司任用，亦即为他州县储才”。在《通海垦牧公司招佃章程》中，也把上学接受教育作为佃约的重要条款。他在基本建设、社区建设和公司治理中大力开展科学测量、水利建设、植树运动、道路交通建设、教育建设、制度建设等重大项目，用先进的教育文化、水利文化、交通文化、制度文化、生态文化推进滩涂经济社会发展，有效地提升了滩涂的文化软实力。 　　事实证明，张謇不仅是一位经济人，以精明的谋划改变了滩涂的经济结构，充分利用自然资源，推动了经济的发展，而且是一位文化人，超越中国传统农业经济文化的窠臼，以近代工业化发展的新理念、新理论、新技术和新模式为支撑，改造滩涂的观念结构，用了将近十年时间，在我国黄海滩涂创造性地开辟了农业近代化的示范区，为东部沿海地区追赶近代文明作出了独特的贡献。 　　 　　二、张謇文化兴垦的重要贡献 　　 　　1.张謇以地方自治理论为指导思想促进滩涂经济社会全面发展。在内忧外患的双重压迫下，19世纪末20世纪初的中国曾经兴起地方自治运动的狂潮。张謇退居南通致力于地方自治，开创别具一格的南通模式。张謇倡导地方自治的动机并不是热衷于分享政治权力，而是渴望得到经济建设、文化发展、社会管理等方面的赋权。他把“教育、实业、慈善、工程”作为“自治中应办之事务”，以全面发展的理念着力谋划农业、工业、商业、服务业、教育、社会事业等全面发展的布局，深度开发东海滩涂。 　　2。张謇用资本主义生产方式开创具有区域特色的农业近代化发展模式。张謇深刻认识到中国传统农业小农经济生产方式的弊端，提出：“久荒之地，听绅民招佃开垦，成集公司，用机器垦种。他从理顺产权关系着手，建立产权清晰的股份制企业，并在土地经营体制上创出中国特色，将部分公司的土地(包括股东托管的土地)由公司直接雇工耕种，大部分公司土地采用“崇划制”的租佃制度，将土地的耕种权由农民承佃，佃农的土地耕种权可以流转。张謇加强了他所创办的现代工业(如大生纱厂等)与垦牧公司的紧密联系，坚持以工哺农、以工带农、以工兴农。建立地方金融机构、各类专门学校，为垦区经济发展提供金融、智力和科技服务。推动乡村城镇化建设、市场建设和社会建设，为垦牧公司创造良好的市场条件和社会保障。张謇在垦牧公司的大农业布局，构建了工业农业互补，一、二、三产业协调发展、相互支持的新经济体系，为大规模的现代农业建设搭建了良好的框架。 　　3.实施教育强垦的发展战略。张謇指出：“要知教育是诱导人的利器，你们能切切实实地受了良好教育，将来地方上就多了很多的有用人才。拿这些有用的人才来治地方，地方哪有不发达的道理……让受过教育的人多了，那地方上的风俗，就自然百然的变好了”謇在垦牧发展战略中规划了小学教育、中学教育、师范教育、职业教育、高等教育、培训教育等系统的教育体系。尽管由于各种原因，张謇的教育构想没有完全实现，但在他的努力下，垦区矗立起了多所小学、初等学校，推动基础教育的发展。他在南通创办了师范学校、农业学校、纺织专门学校，选派农家子弟到专门学校定向学习，促进了职业教育的大发展。他还在垦区开办农学培训班、贫民讲习班，积极地普及农学知识和农业技术。张謇的模范行动使重视教育的种子深深地植根于垦区的土壤之中。 　　4.大力引进人才，提高了