2018_2019学年高中数学第一章三角函数1.5函数y=Asinωx+φ的图象课件新人教A版必修.pptVIP

探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 由图象确定解析式y=Asin(ωx+φ)+k的一般步骤: 第一步:定A,k,借助函数图象的最高点、最低点确定参数A,k的值. 第二步:定周期,借助函数图象及五点作图法中的“五点”确定函数的周期. 第三步:定ω,根据周期公式确定参数ω的值. 第四步:定φ,利用函数图象及五点作图法中的“五点”,建立关于φ的方程,求之即得φ的值. 1.5　函数y=Asin(ωx+φ)的图象 一 二 三 四 思维辨析 一、φ对函数y=sin(x+φ),x∈R的图象的影响 问题思考 提示y=sin(x+φ)的图象可以由函数y=sin x的图象经过左右平移|φ|个单位得到. 一 二 三 四 思维辨析 2.填空:如图,函数y=sin(x+φ)(φ≠0)的图象,可以看作是把y=sin x的图象上所有的点向左(当φ0时)或向右(当φ0时)平行移动|φ|个单位长度得到的. 一 二 三 四 思维辨析 答案B 一 二 三 四 思维辨析 二、ω(ω0)对函数y=sin(ωx+φ)的图象的影响 问题思考 1.在同一平面直角坐标系中,用“五点法”作出函数y=sin 2x与y=sin x的图象,从列表中变量的值以及画出的图象两个方面进行观察分析,y=sin(ωx+φ)的图象与y=sin(x+φ)的图象之间有什么关系? 提示y=sin(ωx+φ)的图象可以由函数y=sin(x+φ)的图象经过左右伸缩变换得到. 一 二 三 四 思维辨析 2.填空:如图,函数y=sin(ωx+φ)的图象,可以看作是把y=sin(x+φ)的图象上所有点的横坐标缩短(当ω1时)或伸长(当0ω1时)到原来的 倍(纵坐标不变)而得到. 一 二 三 四 思维辨析 答案B 一 二 三 四 思维辨析 三、A(A0)对函数y=Asin(ωx+φ)的图象的影响 问题思考 1.在同一平面直角坐标系中,用“五点法”作出函数y=4sin x与 y= sin x的图象,从列表中变量的值以及画出的图象两个方面进行观察分析,y=Asin(ωx+φ)的图象与y=sin(ωx+φ)的图象之间有什么关系? 提示y=Asin(ωx+φ)的图象可以由函数y=sin(ωx+φ)的图象经过上下伸缩变换得到. 一 二 三 四 思维辨析 2.填空:如图,函数y=Asin(ωx+φ)的图象,可以看作是把y=sin(ωx+φ)的图象上所有点的纵坐标伸长(当A1时)或缩短(当0A1时)到原来的A倍(横坐标不变)而得到的. 一 二 三 四 思维辨析 一 二 三 四 思维辨析 四、函数y=Asin(ωx+φ)的图象的作法 问题思考 1.作出函数y=Asin(ωx+φ)的图象可有哪些方法?如果用图象变换法,那么是先平移后伸缩还是先伸缩后平移呢? 提示作函数y=Asin(ωx+φ)的图象,可以用“五点法”,也可根据图象间的关系通过变换法得到;如果用图象变换法,那么既可以先平移后伸缩,也可以先伸缩后平移. 一 二 三 四 思维辨析 (2)变换法: 由y=sin x的图象变换得到y=Asin(ωx+φ)的图象的方法如下: ①先平移后伸缩 ②先伸缩后平移 一 二 三 四 思维辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”. 一 二 三 四 思维辨析 答案(1)×　(2)√　(3)×　(4)×　(5)√　(6)×　(7)×　(8)√　(9)×　(10)√ 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 用“五点法”作函数y=Asin(ωx+φ)的图象 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 1.“五点法”作图的实质 利用“五点法”作函数y=Asin(ωx+φ)的图象,实质是利用函数的三个零点,两个最值点画出函数在一个周期内的图象. 2.用“五点法”作函数y=Asin(ωx+φ)图象的步骤 第一步:列表. 第二步:在同一平面直角坐标系中描出各点. 第三步:用光滑曲线连接这些点,得到图象. 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换 角度1　图象的变换方式 分析本题考查三角函数的图象变换问题,可以从先“平移变换”或先“伸缩变换”两种不同变换顺序的角度去考虑,得到答案. 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 角度2　求函数的解析式 分析确定逆向变换过程→由伸缩变换确定ω→由平移变换确定φ→确定函数解析式 答案B 探究一 探究二 探究三 探究四 思维辨析 1.对函数y=Asin(ωx+φ)+k(A0,ω0,φ≠0,k≠0),其图象的基本变换有: ①振幅变换(纵向伸缩变换):是由A的变化引起的,A1时