2018-2019七年级语文下册第三单元第13课《护钟》课件冀教版.pptVIP

《红旗谱》的缺点 人物形象苍白无力，近乎神经质，用政治代替人性； 阶级教化色彩严重，叙述手法单调； 情节拖沓，主题空洞，思想僵硬。 当堂检测 1、文章第十二段朱老巩说：“文斗不行，可以武斗，再大不过是拼命。”说明了什么问题？ 说明了朱老巩的表现代表了当时刚刚觉醒的农民最初的反抗和斗争方式。 2、文章第十五段对冯兰池的外貌描写说明了他是一个什么样的人？ 通过外貌和动作描写，勾勒出一个道貌岸然、心黑手辣、仗势欺人的官绅形象。 3、文章第22段写到了冯兰池的举动，从中我们可以看出什么问题？ 与前文照应，进一步点明钟文的内容，及铸钟的目的，从侧面写出了朱老巩舍身护钟的缘由和意义。 完全达标 试结合课文及时代背景，分析朱老巩这个人物形象。 朱老巩，这位冀中平原锁井镇上的护钟英雄就是其中的杰出代表，这位跳跶过拳脚，轰过脚车，扛了一辈子长工的庄稼汉没有被苦难的生活泯灭斗志，没有因沉重的压迫而弯腰屈膝。在他的身上，依然流淌着荆轲的豪气，传承着水浒英雄们“替天行道”的精神。在恶霸地主冯兰池觊觎官地、图谋砸钟灭口之际，是他，嫉恶如仇、急公好义的朱老巩，挺身而出，誓死护钟。同恶霸冯兰池进行针锋相对的斗争，他当着全村父老乡亲的面揭露冯兰池的桩桩丑行，剥下冯兰池身上绚丽的画皮，让这位横行乡里的恶霸无处遁形。后来，刚烈勇武的朱老巩中了冯兰池的调虎离山之计，致使护钟失败，急怒攻心之下，一病不起，含恨而逝。朱老巩慷慨激烈的护钟壮举，不由让我们想到那位与帝争神的上古英雄刑天和那位为人类盗取火种的普罗米修斯。 朱老巩单枪匹马，赤膊上阵，同以冯兰池为代表的恶势力进行抗争，结果家破人亡。他的挺身护钟，从某种意义上说，是旧式农民反抗斗争的缩影，它反映了没有先进思想指导的农民自发反抗的结局。面对恶霸的暴行，朱老巩没有想到发动乡亲们起来共同斗争，而是仅凭一己之力进行抗争，因此，我们不无遗憾地看到，当朱老巩同冯兰池进行殊死搏斗的时刻，锁井镇的父老乡亲除了严老祥站出来相助外，其他人却置身事外，在这场涉及到他们切身利益的斗争中，四十八村的人眼睁睁地看着，看着朱老巩、严老祥进行拼死的抗争，除了偷偷落泪外，他们没有一人施以援手。正是他们的畏缩与胆怯以至麻木，才让恶霸冯兰池气焰嚣张、肆无忌惮、为所欲为，他们的表现为朱老巩斗争的失败涂上一抹凝重的灰色，让人感到朱老巩、严老祥的孤军奋战显得多么的悲壮。它告示人们，要获得斗争的胜利，必须要调动广大人民群众的参与，个人奋斗式的斗争，只能以失败而告终。 尽管朱老巩护钟失败，但这位在深重苦难面前挺身抗争，与恶霸地主进行坚决彻底的斗争，其毫不妥协的斗争精神具有强烈启蒙色彩。 课堂总结 本文通过记叙清末民初冀中锁井镇丧心病狂的大地主冯兰池砸掉四十八村防汛筑堤集资购地四十八亩的凭证古钟，见义勇为的朱老巩挺身而出护钟的故事，揭露了土豪恶霸的自私、丑陋的嘴脸，赞扬了朱老巩、严老祥等老一代农民的觉醒和敢于抗争的精神。 作业布置 完成课后一至三题。 * 导入新课 我们燕赵古称多感慨悲歌之士”，诚然，承燕赵大地灵气的滋养与培育，这里，有胡服骑射、敢为天下先的英明国君赵武灵王；有英勇大义、智慧宏达的蔺相如等贤臣名相；有廉颇、乐毅等慷慨重义、勇气过人的猛将；有荆轲、高渐离等不畏强暴、挺身抗命豪杰侠士。 红旗谱 ——朱老巩护钟 学习目标 1、掌握作者及《红旗谱》的相关知识。? 2、了解故事发生的时代背景。? 3、分析小说的情节、人物、环境描写的特点，深入理解作品的思想内容。? 4?、体会老一代农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神。 重点?难点?： 1、学会分析小说的人物形象、体会环境描写的特点，深入理解作品的思想内容。? 2、体会老一代农民对封建剥削压迫的觉醒和反抗精神。? 我想完成一部具有民族气魄的小说 ——梁斌 作者简介 梁斌，原名梁维周。河北人。 1930年进省立保定第二师范学校学习，参加过爱国学潮，并亲历家乡的农民革命斗争。1934年在北平左联刊物上发表小说《夜之交流》。在抗日战争和解放战争期间，参加地下革命斗争、游击活动。建国后曾任河北省文联副主席。 1953年开始创作多卷本长篇小说《红旗谱》，被誉为反映中国农民革命斗争的史诗式作品，；1963年出版第二部《播火记》，1983年出版第三部《烽烟图》。1996年6月逝世。 主要情节 在冀中平原的锁井镇，恶霸地主冯兰池为霸占48村的公产，阴谋砸碎作为公产的古钟，农民朱老巩挺身而出。但冯兰池依仗的势力，砸碎了古钟。朱老巩一气