2018年八年级语文下册 第四单元 15 孔乙己课件 苏教版.pptVIP

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2018年八年级语文下册 第四单元 15 孔乙己课件 苏教版

阅读课文第4-9自然段,看看课文是从哪几个方面刻划孔乙己形象的。(正面描写) 外貌、动作神态、语言描写 “他身材很高大”,可又是“青白脸色”,这说明他营养不良和不肯劳动的结果。 脸上“时常夹些伤痕”,是因为他穷困而偶然偷点东西,结果被打伤,这也是他走向没落的重要标志。 他那“一部乱蓬蓬的花白胡子”,既表明他已是50开外的年龄,又表明他精神萎顿颓唐。 他那件长衫“又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗”,说明他穷酸潦倒、好吃懒做的经济状况和性格特征。说明在科举制度的毒害下,他的精神状态已经到了十分迂腐麻木的程度。 1、孔乙己“站着喝酒”是因为: 2、孔乙己“穿长衫” 是因为: 3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为: 探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因,深刻理解孔乙己形象。 他经济拮据,买不起酒菜,进不了柜台内坐着喝。 他追求功名,不愿与“短衣帮”为伍。 他死爱面子,想清白做人。 4、孔乙己“偷窃”是因为: 5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为: 封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳,贫困无法自存不得已而为之。 受他封建科举制度的毒害,一生追求功名而不得;认为“万般皆下品”,不愿劳动。 6、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他 7、孔乙己“以读书为傲” 说明他 8、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”,表明他 9、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”表明他 质朴、忠厚。 受封建教育毒害,“唯有读书高”的观念根深蒂固。 中封建科举的毒害很深。 空虚无聊迂腐。 10、孔乙己“遭到冷遇”表明他 11、孔乙己“使人快活”表明他 12、孔乙己“无人关心”表明他 地位卑下,连小孩都不愿理睬他。 地位卑下,已沦为笑料。 结局可悲。 孔乙己有着怎样的性格? 四体不勤 以读书人自居,卖弄学问 死要面子 自欺欺人、迂腐可笑、 穷困潦倒 自命清高 至死不悟 热心善良 好喝懒做 重点探究 小说是以谁的口吻来写的?这样写有什么好处? (1)‘我”一个12岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写,用第一人称可以使故事显得真实亲切; (2)可以使故事情节集中,内容简要; (3)可以表现周围人对孔乙己的态度,连12岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸者的冷漠,使作品更增加了悲凉的意味。 4、自身因素——热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动…… 造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些? 1、直接原因——偷窃挨打,困顿而死 2、制度因素——封建社会和封建科举制度的牺牲品 3、社会因素——民众的麻木、冷漠、缺乏同情 在我们阅读,学习过程中,你是否听到有一种声音?是什么? 笑 在笑声中出场 在笑声中生活 在笑声中走向死亡 1、掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。 酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到 ” 2、孔乙己第一次出场,酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑 “笑”字,既造成悬念,又笼住全文 麻木不仁、穷极无聊,蕴藏着一股悲凉的意味 * 第15课 孔乙己 学习目标 1、读课文,理清故事情节。?? 2、品语言,分析人物形象。?? 3、悟笑声,了解社会病苦。 大凡读过鲁迅小说的人,几乎没有人不知道《孔乙己》的,大凡读过《孔乙己》的人,无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆,鲁迅先生自己也说过,在他创作的短篇小说中,他最喜欢《孔乙己》。他为什么对《孔乙己》如此钟爱,而孔乙己又是怎样一个艺术形象呢?今天我们就一起走进小说——《孔乙己》,去体味它复杂的情感内蕴。 走进作者 鲁迅(1881—1936)生于浙江绍兴,原名周树人,字豫才,伟大的文学家、思想家、革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。 本文选自散文集《朝花夕拾》。   《孔乙已》选自《呐喊》,鲁迅是周树人的笔名,浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品还有小说集《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集野草及杂文集《坟》《二心集》,译著《毁灭》等。本文是他在五四前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说,是又一篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。 文体介绍 (1)什么叫小说? 小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 (2)小说的三要素是什么? 人物,故事情节,环境。 (3)小说反映社会生活的主要手段是什么? 塑造人物形象。 背景介绍 《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》为阵地,虽已揭开

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