青岛版（六三制）小学六年级数学下册总复习《量的计量》参考教案.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《量的计量》参考教案 教学内容： 青岛版小学数学六年级下册复习量的计量。 教学目标： 1、通过整理复习使学生系统的掌握长度、面积、体积、重量、时间等各种量及其计量单位，对相邻两个计量单位之间的进率更清楚，加强建立各种计量单位的表象，从而学会灵活运用有关知识去解决实际问题； 2、让学生学会分类归纳，有序整理，系统复习的学习方法，提高学习的能力， 3、让学生养成质疑问难的学习习惯，发挥个人与小组合作讨论的作用，体现协作精神、创新意识。 4、能够较熟练地进行简单的化聚和换算。 教学重点： 对量的计量知识进行分类归纳，有序整理，使其知识系统化。 教学难点： 对量的计量知识有序整理及其各种计量单位间的特殊进率。 教具、学具准备： 课件、多媒体。 教法： 小组学习法、发现法、自主探究法、合作交流法。 教学过程： 一、创设情境，再现知识 1.谈话：今天老师要给大家介绍一位运动员（出示刘翔的照片） 2.提问：这份资料中介绍刘翔的出生年月、身高、体重时都用到了什么？（计量单位） 3.在刘翔的个人资料中，他的出生年月、身高、体重所用到的量的计量，正是我们数学上的知识（引出课题），这也反映了生活中处处离不开量的计量。在小学阶段除了刚才出现的长度、时间、质量这些量外，我们还学习了哪些量？每种量都有各自的计量单位 板书课题：量的计量（计量单位） 二、梳理归网，主体内化