中职学校班主任与学生交往存在的问题和对策分析——以山东省济南商贸学校为例-analysis on problems and countermeasures of teacher in charge of secondary vocational schools communication with students —— taking jinan business school in shandong province as an exa.docxVIP

山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 第三部分 中职学校班主任与学生交往中存在问题的原因剖析 ???????19 一、学校管理上的原因??????????????????????19 （一）班主任工作压力大??????????????????????19 （二）学校对班主任重视不够????????????????????19 （三）学校规章制度落实不到位???????????????????20 （四）重理论，轻实践???????????????????????20 二、职业学校学生的特殊性????????????????????20 （一）生源构成复杂???????????????????????20 （二）心理特征复杂???????????????????????21 三、班主任自身的原因??????????????????????22 （一）自身素质参差不齐??????????????????????22 （二）对学生不能一视同仁?????????????????????23 （三）忽视与学生的沟通交流，对学生缺乏了解????????????23 第四部分 促进中职学校班主任和学生良好交往的对策 ??????????24 一、优化学校管理机制，营造和谐的教育氛围??????????24 （一）将企业元素引进校园，打造浓厚的学习氛围???????????24 （二）开展丰富多彩的校园文化活动，充实学生的课余生活???????25 （三）充分利用计算机和网络技术，拓展师生交流的渠道????????26 （四）以制度为保证，促进教育管理科学化??????????????26 （五）关心支持学生管理工作，充分调动班主任的积极性????????26 二、引导学生自立自强，自觉成才?????????????????27 （一）因势利导，提高学生综合素质?????????????????27 （二）培养学生的健康心理，帮助学生树立自信心???????????28 三、提高班主任的综合素质，提升管理水平?????????????30 （一）加强职业道德修养??????????????????????30 （二）转变工作作风????????????????????????31 （三）改进工作方式方法??????????????????????31 结 语??????????????????????????????42 注 释??????????????????????????????43 主要参考文献????????????????????????????44 附 录??????????????????????????????47 攻读硕士期间发表的学术论文?????????????????????48 致 谢??????????????????????????????49 中职学校班主任与学生交往存在的问题和对策研究——以山东省 济南商贸学校为例 摘 要 与普通高中在校生相比，中等职业学校学生综合素质偏低，学生管理难度较 大。如何做好中等职业学校学生的教育管理工作，实现中等职业教育的培养目标， 一直是教育界尤其是中等职业学校广大教职工共同关注的一个重要研究课题。班 主任既是班级建设的主导者，也是学校具体教育工作的落实者和组织者，在学生 教育管理工作中扮演着特殊而重要的角色。教育计划的实施、培养目标的实现、 学生的成长与成才，最终都要落实到学生教育管理工作中。班主任与学生之间的 和谐关系能够为学生的学习、进步构建融洽的氛围，激发学生的学习兴趣和学习 动力。因此，认真分析班主任与学生交往中存在的问题，消除班主任与学生之间 的隔阂，不断改进师生关系，对顺利开展学生管理工作、实现中等职业学校的教 育目标具有重要意义。 本文顺应时代的需要，以现代教育观念为指导，运用文献研究法、访谈法和 个案分析法，结合自己的工作经验，以山东省济南商贸学校为例，就目前中等职 业学校班主任与学生交往中存在的问题及原因进行剖析，并在此基础上提出了促 进中职学校班主任和学生良好交往的对策。论文主体分四部分： 第一部分，通过分析中等职业学校班主任工作的特殊性，阐明班主任与学生 良好交往的重要性。对学生而言，增进师生间的情感交流，密切师生关系，有利 于培养学生的自信心，从而促进学生的健康成长；对班级而言，能够提高班级管 理的有效性；对班主任而言，与学生的和谐交往能够让班主任感受到自身价值的 实现，从而激发其工作热情，也能使班主任及时发现工作中存在的问题和不足， 促使其不断完善自我。 第二部分，以山东省济南商贸学校为例，指出了目前中等职业学校班主任与 学生交往中存在的问题。即部分班主任交往观念陈旧，思想保守，个别班主任还 缺乏爱心；还有一部分班主任交往目的不明确