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展开联想的翅膀创设最佳的情境 ——记叙文写作技法之一 情境法 * 夷陵中学 王长勇执教 刘勰在《文心雕龙》中说“夫神思方远，万涂竟萌，规矩虚位，刻镂无形，登山则情满于山，观海则意溢于海……文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色，其思理之致乎！” 悦情—联想—组合 三 步 冲 程 悦情——耳目皆触，融入一片身心，用心 灵去触摸、感悟，形成情感上的愉悦。 联想——思接千载，视通万里。生活的积淀、情感的体验，联翩涌现，精鹜八极，心游万仞。 组合——创设具体情境，缝合触动心弦的材料，蓦然回首，心旷神怡。 雪 雪是沉默的 它，悄无声息地一路走来 田野感激它的滋润 诗人歌咏它的壮美 它，只有洁白的沉默 情感——雪的崇高在于它的沉默，洁白的沉默 联想——像雪一样品质的人：默默奉献的老师 关心我们的父母 戍守边疆的战士 忠厚朴实的同学 …… 组合——创设具体的情境：冬日的清晨 飞雪的黄昏 洁白的原野 他，只有洁白的沉默 他，只有洁白的沉默 归纳小结： 情境创设先有情 思接千载用联想 情境安排要具体 作文训练： （材料） 这是一片起伏的灌木丛生的原野，灌木上结着鲜红的大小不一的浆果。有一天，三个年轻人从这里经过，被这繁星般的浆果吸引住了。他们决定，从小路的起点走到终点，每个人摘一枚浆果，看谁摘得最大，每个人只能有一次采摘机会，而且只能一直朝前走，不能走头回路。 假如你是其中一个年轻人，你怎样摘到一枚较大的浆果？这一段路途的经历对你的人生有什么启示？请以《人生路水的浆果》为题写一篇叙议结合的文章。 要求： 1、用第一称，700字左右 2、结合材料所设置的情境具体写 3、感悟人生部分不能超过全文的三分之一 *