2018-2019学年八年级政治下册5.11.2养成亲社会行为课件鲁教版.pptVIP

* 第2框 养成亲社会行为 【情境导入】 　　一个流浪汉来到一个庄园，他已经好几天没有吃到饭了，主人就让他把前院的一小堆木柴搬到后院去，流浪汉做完后，吃上了一顿丰盛的晚餐，然后离开了。主人儿子问父亲：那堆木柴不是刚请人从后院搬到前院吗？直接请他吃一顿不是更好吗？主人回答：给他工作，也给了他自尊，这实在比一顿饭更加重要 【目标导学】 1.明确谦让的意义、表现 2.了解分享的含义、意义，助人应注意的方式和方法 3.掌握为社会做贡献的途径 4.积极融入社会，关心社会发展，服务社会、奉献社会，做一个有益于社会的人 1.在社会生活中为什么要学会谦让？怎样做到谦让？ (1)原因： ①是中华民族的_________； ②是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的_________。 传统美德 道德规范 (2)要求： ①为人谦逊、_________，不惟我独尊、盛气凌人； ②在荣誉、利益面前___________，能自觉地为他人着想，做到 _________，把好处和方便留给别人； ③能妥善处理与他人的___________。 礼貌待人 不争名夺利 先人后己 矛盾和冲突 2.什么是分享？为什么要学会分享？ (1)含义：把自己_____________提供给别人，与他人共同拥有和 享受，把“我的”当成“我们的”。 (2)原因： ①会使你的人生更_________； ②才能获得___________的条件； ③更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的___________。 有价值的东西 丰富多彩 进步和成功 发展和进步 3.社会生活中为什么要学会帮助他人？怎样帮助他人？ (1)原因：助人是愉快的，当看到自己的努力消除了他人的痛苦时， 我们会感到由衷的___________。 (2)要求：首先要_____，还要注意___________。 ①可以借助_________________； ②注意___________； ③注意维护___________。 幸福和快乐 真诚 方式和方法 别人和社会的力量 自身的安全 他人的自尊 4.怎样养成亲社会行为？ (1)要学会_________________。 (2)要积极_____________。 ①积极参与_____________； ②关心社会发展、关注_________； ③服务社会、_________。 谦让、分享和助人 为社会做贡献 社会公益活动 国家大事 奉献社会 5.中学生如何关心社会发展、关注国家大事？ (1)通过读书看报、看电视、上网等途径了解___________。 (2)关心祖国的建设事业，关心___________________。 (3)关心身边社会生活中的_________，并积极为解决这些问题献 计献策等。 国内外大事 中华民族的复兴大业 实际问题 悟一悟：衡量一个人的价值，应当看他为他人、为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。人只有献身于社会，才能找出短暂而有风险的生命意义。 点拨：人应该服务社会、奉献社会，只有为社会做贡献才能体现自身的价值，才会得到他人的尊重，而一味索取的人是不会得到他人的尊重的。我们应该多为社会做贡献，多为社会做一些有意义的事情，在奉献社会的过程中体现自己的价值，更好地充实自己的人生。 辨一辨：谦让就是处处忍让。 点拨：错误。(1)谦让作为一种传统美德，不是表面上的虚伪客套，而是发自内心的谦逊礼让。 (2)谦让也不是无原则地忍让，不是软弱可欺，而是在肯定人格平等基础上对他人的尊重和宽容。 (3)提倡谦让与敢于竞争并不矛盾，谦让并不排斥合理的竞争，公平竞争要以尊重对手为前提。 想一想：班级里有位同学家境贫寒，李群想帮助他，又怕伤他的自尊。李群该怎么办呢？ 点拨：李群应该帮助同学。但要注意方式和方法。 1.学会分享 【关键词】分享　独乐乐不如众乐乐 　　大河网2015年4月7日报道：“分享经济”，萌芽于欧洲经济大萧条时期，却在移动互联网诞生后，迎来它的春天。人们开始学着将闲余的时间和资产都放到了移动互联网上分享，消费者、资源提供者互为彼此，它打破了中国人“安全至上”“藏着掖着”的传统理念，更带来资源共享的种种好处与独特乐趣。“独乐乐不如众乐乐”这句名言，在今天算是有了最贴切的解释。 如何理解“分享经济”“带来资源共享的种种好处与独特乐趣”？ 点拨：(1)分享就是把自己有价值的东西与他人共同拥有和享受。“分享经济”“带来资源共享的种种好处与独特乐趣”，把自己的欢乐与他人分享，你会体验到更多的幸福；把自己的知识和经验与他人分享，你会有新的提高和收获；把自己的生活感悟与他人分享，你会得到信任和友情。分享有利于个人的进步和发展。 (2)互联网使社会成为一个合作的体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中，我们只有通过分享和交流才