2018-2019学年度八年级语文下册第六单元第30课《北京申奥陈述发言两篇》课件苏教版.pptVIP

* 北京申奥陈述发言两篇 国务院总理李览清陈述发言 何振梁先生陈述发言 希腊 哈萨克斯坦 中国 土耳其 …… 教学目的 1、学习陈述发言，语言简法而得体，具有很大的感召力。 2、理解陈述发言，表达了中国人民对奥运的热切期望。 李岚清，1998年3月至2003年3月任国务院副总理 ，在许多问题上善于发表自己独到的见解。 何振梁，中国体育工作者。现任国际奥委会执行委员会委员。两次参加北京申办奥运会，两次担任申奥投票中方陈述人，是北京申奥由失败到成功的标志性人物。他在国际奥委会的地位、威望和影响，他的经验和出色的语言能力，在暮年所付出的巨大身心劳动，为北京申办2008年夏季奥运会成功发挥了极其重要的作用。 导入 播送北京2008年申奥成功的录像，激发学生热爱奥林匹克，热爱北京的感情。 介绍奥林匹克运动会。（奥运会） 奥运会是世界性的综合运动会。因古代希腊人常在奥林匹克举行体育竞技，1894年的国际体育大会决定把世界性的综合运动会叫做奥林匹克运动会。第一届于896年在希腊雅典举行，以后每四年一次，在会员国的某个城市举行。 演讲稿的基本要求： 1、注意场合、对象 2、语言简洁，得体 3、内容丰富，实在 解释下列词语。 盈余：收入中除去开支后剩余。 赤字：指经济活动中支出多于收入的差额数字。簿记上登记这种数目时，用红笔书写。 生涯：指从事某种活动或职业的生活。 魅力：很能吸引人的力量。 一（第1~3段），运用字数和句式大致相同的句子，组成排比句，表达了中国政府对申奥的立场、态度和承诺。 1、 学生朗读课文， 概括各段大意。 二（第4~5段），作关于奥运经费的保证，并表达中国人民对奥运的热切期望。 三（第6段）表达对世界客人的热烈欢迎 1、请同学们默读这两篇演讲稿，然后简要说说哪些内容最能打动在座的委员。 范例： 我觉得文章第一小节最能打动在座的委员。这一小节表明了中国申办的态度，“确认”前加“再次”，可见中国政府态度之郑重；“支持”前加“坚定”表示中国政府申办2008奥运立场的不可动摇性。这两个词把中国对奥运的尊重和期盼都表现得淋漓尽致。 2、假如你就是当年的陈述者之一，选择你认为适合的角色来演讲。（注意：语音、语速和语调） 第一部分（第1～3段），运用字数和句式大致相同的句子，组成排比 句，表达了中国政府对申奥和立场、态度和承诺。 第二部分（第4～5段），作关于奥运经费的保证，并表达中国人民对奥运的热切期望。 第三部分（第6段）表达对世界客人的热烈欢迎。 探究活动 1、 李岚清副总理、何振梁先生各以什么身份作陈述发言的?他们陈述的重点内容与他们的身份相称吗？综观两篇陈述发言，你觉得中国在哪些方面会深深打动打动奥委会成员？ 学生讨论、交流。 明确：李岚清副总理以中国政府代表身份发言，何振梁先生以职业体育人士身份发言。他们陈述的重点内容与他们的身份都很相称。综观两篇陈述发言，中国政府对申办奥运会的坚决支持和尽力实现承诺的态度，对奥运盈余或发生赤字的处理，中国人民的热切期望等，都会深深打动奥委会成员。 两篇陈述发言都有浓郁的文化氛围，这表现在哪些地方？你觉得这对加强陈述效果有什么好处？ 明确：浓郁的文化氛围表现在：引用先圣孔子“有朋自远方来，不亦乐乎”的名言，表达对世界客人的欢迎；何振梁现身说法，结合自身经历，表达中国人民对奥运梦的始终不渝的追求。浓郁的文化氛围可强化中国申办奥运会的文化色彩，让更多的奥委会成员认可。 迁移训练 设想一下，如果请你作为一普通百姓或者一个中学生代表作陈述发言，你该说些什么？写出来，讲给同学听听，大家试试。 学生小组合作，互相交流。 本文陈述了中国政府坚定支持北京申办2008年奥运会的立场和实现诺言的态度，对经费问题作出了保证，并表达了中国人民对奥运的热切期望。 概括中心意思 小结 这两篇北京申奥陈述发言表达了中国人民和中国政府希望2008年奥运会在中国举办的强烈渴望，诚恳的态度，恳切的言辞获得了与会者的一致好评，并使北京申奥获得了成功。 主席先生，国际奥委会的委员们： ??? 无论你们今天做出什么样的选择，都将创造历史。但是只有一种决定能改变历史。你们今天这个决定将通过运动促进世界和中国的友谊，从而使全人类受益。 ??? 将近50年前，我第一次参加了赫尔辛基的奥林匹克运动会，从那时起我就深深地爱上了奥运精神。 ??? 在我的职业生涯中，我一直梦想着将奥运会带回中国，让我的同胞们在我的祖国体验奥林匹克梦想永恒的魅力。 ??? 各位奥委会委员，今天您所传递的信息也许将意味着一个全球团结新时代的开始。 ??? 如果举办2008年奥运会的荣誉能够授予北京，我可以向你们保证，7年后的北京，一定会让你们为今天的决定而自豪。 阅读文段，回答问题。 1