2018-2019学年度八年级语文下册第四单元第16课《舌战群儒》课件鄂教版.pptVIP

与程德枢的辩论 程德枢以“儒”自居，指责诸葛亮： 1、“好为大言，未必真有实学，恐适为儒者所笑”。 2、“未必真有实学” 言外之意也就是说： 他这样的“儒”是有“实学”的。 诸葛亮： 抓住“儒”字，将它分成“君子之儒”和“小人之儒”而分别阐释，着重讥刺“小人之儒”的所谓“实学”不过是“雕虫”、“翰墨”之技，又举出杨雄的例子予以证明。因为程德枢是以“儒”自居来嘲讽诸葛亮的，所以，诸葛亮说的是“小人之儒”，讥刺的就正是程德枢。一顿痛斥，说得程德枢张口结舌。 第七场 合作探究 1、你认为诸葛亮是凭什么取得舌战胜利的？ 2、课文是怎样把这场辩论表现很精彩的？ 1、你认为诸葛亮是凭什么取得舌战胜利的？ （1）凭对时局的熟悉，正确分析，判断（对曹、刘、孙所面临的形式了如指掌）具有敏锐的政治洞察力。 （2）凭对刘备的忠诚及信任，处处维护君主，维护刘方利益。 （3）凭自身过人的智慧，博问多识和非凡的外交才能，机智，应变，雄辩的才智。 （4）充分的自信等等……. 从全文看，你认为诸葛亮凭什么取得舌战胜利的？在文中找到理由。 1、凭对时局的熟悉，正确分析、判断（曹、刘、孙形势了如指掌）具有敏锐的政治洞察力。 2、凭对刘备的忠诚及信任，处处维护君主，维护刘方利益，绝不受对方的嘲笑。 3、凭自身过人的智慧（睿智），博闻多识和非凡的外交才能，机智、应变、雄辩的才智。 还有：充分的自信。等等…… 语言是思维的外壳，思维是说话的前提。清晰敏捷的思维源于广博的知识储备和大量的语言储备，诸葛亮能拥有“三寸之舌强于百万之师”的辩才正是基于此。 舌战群儒的故事给了你怎样的启发？ 当今社会是信息时代，交际频率加快，对人们口语要求越来越高，拥有良好的口才正是一个人才华的表现。 希望大家充分积累知识与语言，努力训练思维，让自己拥有一个良好的口才以适应社会。 历史的天空??? 电视连续剧《三国演义》片尾曲 演唱：毛阿敏 暗淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。涅没了黄尘古道，荒芜了峰火边城，岁月啊你带不走那一串串熟悉的姓名。??? 兴亡谁人定啊，盛衰岂无凭啊。一页风云散哪，变幻了时空。聚散皆是缘哪，离合总关情啊，担当生前事啊，何计生后评。??? 长江有意化作泪，长江有情起歌声。历史的天空闪烁几颗星，人间一段英雄气在驰骋纵横 。 作业：p125——126 * * * --------作者:罗贯中 教学目标 1、学习论辩过程中，针对对方的观点，抓住要害，灵活运用多种论辩方法有理有据地进行辩驳。2、了解诸葛亮渊博的学识、超群的见解、必胜的信念、雄辩的才能。体会言辞的巨大作用。 滚滚长江东逝水 ??? 电视连续剧《三国演义》主题歌 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。　　白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。本书语言生动、场面宏大、个性鲜明，塑造出曹操、刘备、关羽、张飞等许多不朽的历史人物形象，其出色的文学成就，使它的影响事实上已深入到中国文学、艺术及社会生活的方方面面。 在《三国演义》全书出现以前，中国各类小说一般都篇幅短小，有些甚至只有几十个字。三国演义是中国第一部长篇小说。原来宋代讲故事的风气盛行，说书成为一种职业，说书人喜欢拿古代人物的故事作为题材来敷演，而陈寿《三国志》里面的人物众多，事件纷繁，正是敷演故事的最好素材。三国故事某些零星片段原来在民间也已流传，加上说书人长期取材，内容越来越丰富，人物形象越来越饱满，最后由许多独立的故事逐渐组合而成长篇巨著。这些各自孤立的故事在社会上经过漫长时间口耳相传，最后得到辗转加工，集合成书，成为中国第一部长篇小说，这是一种了不起的集体创造。与由单一作者撰写完成的小说在形态上有所不同。这种源出众手的小说，后来还有神魔小说《西游记》和另一讲史小说《水浒传》。 《三国演义》原名《三国志通俗演义》,也称《三国志演义》,是我国第一部章回小说,也是我国最有代表性的长篇历史演义小说。作者以东汉末年及魏,蜀,吴三国