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引领学校走向成功管理者 　　山东省沂源县实验中学是沂蒙山区崛起的龙头学校，是山东省规范化学校、山东省青少年思想政治工作先进单位和省素质教育先进实验学校，是淄博市的一面红旗。近年来，学校被评为沂源县目标管理红旗单位、沂源县教学工作优秀单位，仅2006年，学校荣获“淄博市教学工作先进单位”“淄博市艺术特色学校”“淄博市体育工作先进单位”“山东省优秀家长学校”“山东省卫生工作先进单位”“国家教育科研创新型学校”“全国科研兴校示范单位”和“全国优质品牌学校”等荣誉称号，学校终于摆脱了发展中的“低谷”阶段，一跃成为全县的窗口学校。为此，笔者就有关学校崛起的内在根源问题与李振义校长进行了促膝长谈，下面是我对李校长的专访。 　　 　　□学校取得了众多的荣誉，与您的领导是分不开的，请李校长讲一下您做校长的经历，并取得了哪些成绩？ 　　■1996年10月，我被下派到南麻中学挂职校长。我完成了四个联中合并的任务，带领学校克服重重困难，在短短的三年内，学校教学成绩显著，取得了在县教育管理综合考评中名列乡镇中学第一名的成绩，并将学校创建成市级规范化学校和市级文明单位、市级体育传统项目学校等。在这期间，该校还被确定为国家重点课题“中小学科技教育”和“影视文化课”实验学校。 　　1999年11月，由于组织需要，我被调任沂源县历山中学校长。在任校长期间，全校师生团结进取，努力拼搏，学校先后被命名为“九五”规划国家级重点课题“整体构建学校德育体系研究与实验”先进学校、山东省高考优秀考点、山东省21世纪中小学音乐教学整体改革试验学校、省级体育传统项目学校、市级文明单位等。连续五年以全县总评第一的成绩获县目标管理红旗单位、县教学工作优秀单位，并先后荣获县教研、师资先进单位、青年文明号等县级集体奖60多项。 　　2004年8月，我调任沂源实验中学校长。针对学校管理现状，我提出了“创建学习型校园，打造一流质量品牌”的办学目标。在工作中，强化管理措施，采取了抓班子，带队伍，务实高效；抓德育，重首位，全员育人；抓教学，重质量，突出中心；抓安全，重稳定，和谐发展；抓投入，重建设，完善设施；抓后勤，重保障，强化服务的“五抓”工作法。教学上，我提出“决战课堂”，“引、导、学、练――堂堂清”的教学目标，随即制定了一系列的教育常规方案来完善学校的管理制度。一年半的时间，我校取得了初四全科竞赛暨县一中首招录取人数全县第一名的好成绩，学生唐冰以遥遥领先的个人总分居全县第一，学校分校的中考成绩和总平均分均居全县第一，中考中9科有7科获全县第一，这令全校师生精神鼓舞，士气大振。 　　 　　□近年来，在你的领导下，学校深抓学校的德育工作，将德育贯彻到教育过程中的各个环节中去，形成了以德育为首的育人理念，那你是如何实现这项庞大又复杂的育人工程的？ 　　■我们学校坚持德育为首的办学特色，不断加强学校的政治思想工作，大力强化学校是社会主义精神文明建设的主阵地意识，逐步构建起以基础道德和基础文明教育为突破口，以“五爱教育”和师德建设为基础，以爱国主义教育为主线，以强化“依法治校”的法制意识为手段的德育工作目标体系，充分发挥整体育人的作用，建立学校、社会、家庭三位一体的教育网络，使学生在良好的教育环境中受到陶冶和启迪。学校开展以人为本的“赏识激励育人工程”，对学生实行“三全一多”的赏识激励教育和十类十佳学生明星评选，通过赏识激励，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，养成良好的行为习惯，形成良好的个性品质和健康的人格，积极引导学生自主、探究、合作学习，重视培养学生的创新精神和实践能力。 　　作业评语中冰冷的对错号，变成了“看了你的书写，我明白了什么叫艺术美”(对书写规范的学生)；“不断积累，不断进步，你将得到升华”(对进步的学生)；“完成作业后你仔细检查，用你的细心战胜一个小错误好吗？”（对作业有问题的学生）等人情味十足的鼓励。学校对每一个学生从初一入校到初四毕业离校，从校内到校外，即从学生成长的每一个环节入手，使学生时时刻刻受到口头的、行动的、书面的赏识激励。每一个班级都办起了“赏识激励园地”，主要栏目有明星榜、群英苑、竞放苑、芳草地等，具体形式为张贴一张学生的生活照片，附上几句老师和同学赠予的片言数语。对学生的评价由原来单一的“三好学生”改为“三好十类明星”，为了使自己早日成为“星苑”中的一朵花，学生们你追我赶，争先恐后。学校创办了“心理导报”和“赏识激励卡”，随时表扬和肯定学生的闪光点。学校还统一制作了喜报和“家校联系卡”，班主任和任课老师随时将学生在校的思想、学习、生活、守纪等方面的进步情况，向学生家长反馈，学生家长用同样的形式把学生在家表现好的方面反馈给学校。 　　另外，我立足学生实际，坚持学校常规活动德育化，如开展青年志愿者活动、升降国旗、晨会演讲以及重大纪念日教育