当个快乐初中英语教师.docVIP

当个快乐初中英语教师 　　当教师难,当个快乐的初中英语教师更难。为什么?因为英语难学、难教。让学困生学英语是让很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力,而学困生缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神,如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处,恐怕收效甚微。每次月考、半期考的英语成绩一出来,学困生的成绩惨不忍睹。现在虽说是素质教育时代,但只要高考、中考的指挥棒不变,我们学校对应试教育的重视程度是有过之而无不及,正如流传的那句话:“轰轰烈烈搞素质教育,扎扎实实抓应试能力。”所以英语学困生成了教师心中永远的痛。然而路总得走,书总得教,我经过二十年的教育教学经验总结,发现要想顺应历史潮流,工作愉快,家庭和谐,必须设法让英语课堂充满快乐。当个快乐的英语教师,要注意以下四个环节: 　　一、建立融洽的师生关系 　　如果学生对某个老师有好感,他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视,肯花时间学这门课,因而成绩突出。这种现象大概就是我们常说的“爱屋及乌”吧!反之,如果他们不喜欢某一位老师,由于逆反心理,他们也就不愿学或不学这位老师的课, 这种现象也是大家司空见惯的。所以,教师要深入学生,和学生打成一片,了解学生的兴趣,爱好,喜怒哀乐情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长,更是他们可亲可近的亲密朋友,这就是我校目前正在实施的帮教工