寒假六年级下册数学教学案修订稿-第四单元-4-1教案.docVIP

2017-2018学年度第二学期 句容市××片六年级数学下册教案 §4—1《图形的放大与缩小（一）》（教案） 主备人：张莉 主备研讨人： 审核人： 个案修改人： 个案修改审核人： 个案修改审核时间： 教学内容：义务教育教科书六年级数学下册第33-34页 “练一练”和练习六的第1、2 题。 教学目标： 1.使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比把一个简单图形按指定的比放大或缩小。 2.使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 教学重点：理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把简单图形按指定的比例放大或缩小。 教学难点：使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念 课前准备：教学课件、练习纸、直尺 教学过程： 一、温故预习 1. 0.8 :0.4的比值是（ ），化成最简整数比是（ ）。 2. 小圆的半径是2厘米，大圆的半径是4厘米，大圆和小圆的直径比是（ ），大圆和小圆的周长比是（ ）,大圆和小圆的面积比是( )。