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各領域學習目標 【七年級】 國文 一、使學生培養出正確理解和活用本國語言文字的能力。 二、提升讀書興趣及自學能力，奠定終身學習的基礎。 英語 一、培養學生基本的英語聽、說、讀、寫的能力。 二、培養學生學習英語的興趣與方法。 數學 一、 能了解十進位的表示方式，並了解科學記號的意義、使用與應用。 二、 能運用文字符號，將生活中簡單情境的數與量，列成算式或等式，並透過等量公理，解決生活中的一元一次方程式。 自然與生活科技 一、使學生了解知道構成生物體的構造，彼此分工協調，組成完整的生命體。 二、會操作簡單的實驗器材進行自然活動 社會 一、使學生對臺灣歷史發展進程有客觀而完整的認識 二、培養學生獨立整理課文綱要以及統整分析判斷之能力。 三、認識台灣自然環境 四、了解自然環境保育的重要性 五、學習正確的生活於社會上之價值觀。 健體 一、養成尊重生命的概念。 二、提升體適能與運動技能。 藝術與人文 一、會背唱校歌並會用中音直笛演奏。 二、認識顏料的色彩，以及色相環、色彩三要素與色彩的感覺。 綜合活動 一、學習良好人際互動方法，增進同儕友誼。 二、學習生活技能，以培養獨立的能力。 【八年級】 國文 一、使學生培養出正確理解和活用本國語言文字的能力。 二、提升讀書興趣及自學能力，奠定終身學習的基礎。 英語 一、學會基本的英語溝通能力。 二、培養學習英語的興趣與方法。 三、增進對本國與外國文化習俗之認識。 數學 一、能綜合運用二種以上因式分解的方法，因式分解多項式。 二、能綜合利用因式分解、配方法或公式解來解一元二次方程式。 自然與生活科技 一、熟悉了解生活處處是自然的現象。 二、讓學生不害怕自然而且喜歡自然。 三、傳播科技的種類與表達方式。 四、網路的基本概念以及網路的應用。 社會 使學生了解歷史知識的特質，掌握歷史知識的基本內容，養成其國家民族的認同感與責任心，培養其恢宏胸襟與世界觀。 培養學生分類與整合課文綱要的能力，且具有思考分析判斷之能力。 分析國家的組成及其目的；探索民主政府的合理性、正當性與合法性。 分析權力和政治、經濟、文化、社會型態等如何相互影響，並推測失去制衡時權力演變的可能結果。 學習民主參與的方式並養成尊重與包容的態度。 健體 豐富健康與體育生活。 充實體育知識、態度與技能。 藝術與人文 運用適當的媒材與技法，傳達出有感情、經驗與思想的作品，發展個人獨特的表現。 綜合、比較、探討中外不同時期文化的藝術作品之特徵及背景，並尊重多元文化。 認識樂曲的曲式、配器、風格等特色，培養審美能力。並能分析和比較音樂史上不同時期的作品，熟悉各時期作品的風格與內涵。 藉由演唱感演奏樂器，參與音樂表演活動與發展音樂表現能力。 欣賞展演活動或戲劇作品，並能提出自己的美感經驗、價值觀與建設性意見。 尊重與讚美別人的意見與感受，願意將自己的創意配合別人的想法作修正與結合。並融合不同文化的表演藝術，以集體合作的方式，整合成戲劇表演。 綜合活動 能覺察自己的情緒並做好情緒管理。 透過各式各類的活動展現自己的興趣與專長。 【九年級】 國文 一、使學生培養出正確理解和活用本國語言文字的能力。 二、提升讀書興趣及自學能力，奠定終身學習的基礎。 英語 培養學生基本的英語溝通能力。 培養學生學習英語的興趣與方法。 增進學生對本國與外國文化習俗之認識。 數學 一、能知道相似多邊形的意義，理解與證明三角形相似性質。 二、能了解三角形外心、內心與重心及圓的相關幾何性質。 自然與生活科技 了解速率、速度與加速度；牛頓三大運動定律以及運動的規則。 認識作用與能量的概念，並應用到生活中；認識簡單機械與運輸。 探討電的基本性質，並學習如何測量電壓、電流和電阻。 認識地球的環境、地質構造與事件；了解宇宙中天體的運動規則，日地月的相對運動。 社會 了解世界地理概況與歷史發展。’ 了解世界各地區域特色。 暸解地球村天涯若比鄰的概念。 學生能了解經濟學相關基本概念。 學生能應用經濟學概念解釋社會現象。 健體 充實促進健康的知識。 喜愛運動並養成規律的運動習慣。 藝術與人文 能由「樂曲聆賞」中建構出畫面，提升藝術鑑賞的層次。 能藉由創作，認識名畫並仿古新作，激發想像力。 綜合活動 培養自我察覺與生涯規劃的能力。 培養欣賞、珍惜、關懷大自然的能力。